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    【题目】为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，实验所需条件是

    A. 光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

    B. 光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

    C. 黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

    D. 黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

    【答案】A

    【解析】本实验的目的是证实叶绿体有放氧功能，是通过检测好氧细菌的分布来确定叶绿体有无产生氧气，因此需将装片置于无空气的环境中，以排除空气中的氧气对实验结果的干扰；叶绿体是光合作用的场所，光合作用在光照条件下才能进行并释放氧气、产生糖类等有机物，而光合作用的原料是H2O和CO2，CO2可由NaHCO3稀溶液提供，所以临时装片中需有NaHCO3稀溶液，而且给予一定的光照。综上分析， A项正确，B、C、D三项均错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（1）伦理学家认为，克隆人严重地违反了人类伦理道德，冲击了现有的_____________ 。

    中国政府一再重申四不原则： _____________________任何生殖性克隆人的实验。

    （2）转基因食物安全主要是指公众担心转基因生物会产生出________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着现在生活水平的提高，人们对健康的关注越来越高，有氧运动是增进健康的最主要方式，请结合所学知识回答下列问题：

    （1）有氧运动过程中，机体通过甲状腺激素分泌的______调节和_______调节机制，最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定。

    （2）有氧运动过程中产热量增加，产热器官主要是_______，同时散热量也增加，增加散热的途径主要有____________（答出2条）。

    （3）有氧运动过程可能会造成人体水分减少。此时由_______释放的抗利尿激素的量相对增加，该激素与靶细胞膜上的受体结合，促进的生理过程是__________。

    （4）综合上述情况可知，参与有氧运动的主要调节方式是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的叙述，错误的是( )
    A.不是所有细胞器都含有磷脂，但所有细胞器均含有蛋白质
    B.核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，这间接体现了蛋白质的重要作用
    C.真核细胞中蛋白质合成后均需要经内质网、高尔基体加工
    D.蛋白质可以行使催化、调节、免疫、运输等功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稻瘿蚊是水稻生长过程中的钻蛀性害虫，化学药剂防治不理想，最经济有效的方法是选育和种植抗虫新品种。目前的抗性品种中，已经鉴定的抗稻瘿蚊基因有GM1～GM10。现有一个抗性新品种GXM，科研人员对其进行了抗性鉴定和遗传分析。

    （1）欲鉴定该新品种对稻瘿蚊的抗性与现有的抗虫品种的差别，将鉴定品种播于育苗盆内，将育苗盆移至盛水的水泥池中，盖上网罩，按比例接入交配过的雌蚊，接蚊后20天统计各鉴别植株的抗虫、感虫株数。该过程中需用__________两组作对照。

    （2）将GXM与感虫品种TN1杂交，F1均表现为抗虫，F2抗虫：感虫=3:1。说明该新品种对稻瘿蚊的抗性由___________控制。

    （3）将GXM与已有的抗虫品种BG4杂交，F1均表现为抗虫，F2抗虫：感虫=13:3。该实验结果说明_________________。

    （4）目前已知的10个抗稻瘿蚊基因中绝大多数都已经定位，分别位于不同的染色体上。欲培养抗性更强的水稻新品种，可以采用的思路是_________________。

    （5）研究发现，稻瘿蚊在抗虫水稻上能正常产卵孵化，但绝大多数幼虫不能正常发育而死亡。水稻产区常将抗稻瘿蚊品种与感虫品种混合播种，其目的是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列生物学实验现象形成原因的分析，不合理的是

    选项

    实验现象

    原因

    A

    色素提取液的颜色较浅

    加入无水乙醇的量过大

    B

    培养的菊花愈伤组织被杂菌污染

    接种时无菌操作不严格

    C

    尿素培养基上少数菌落周围没有红色环带

    这些细菌可能不以尿素作为氮源

    D

    从洋葱细胞提取DNA，加入二苯胺，沸水浴后

    未显现蓝色

    处理洋葱细胞研磨液时为去除杂

    质加入了蛋白酶

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某细胞能吸收物质Q，下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的（ ）
    ①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收
    ②只有在有氧时才会发生Q吸收
    ③物质Q的吸收随温度的变化而变化．
    A.只有①和②能说明
    B.只有②和③能说明
    C.只有①和③能说明
    D.①②③都不能说明

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例，请在相应的空白处作答。

    (1)案例Ⅰ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。

    设计思路：

    组别

    对照组

    实验组

    处理情况

    不做处理的带落叶的土壤

    进行过处理的带落叶的土壤

    将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中

    对实验组土壤应该进行________处理，尽可能排除________的作用。

    (2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。

    实验步骤：

    ①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。

    ②另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入______。

    ③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10mL；

    ④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入____________，并进行________处理。

    ⑤观察各试管的________，记录实验结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。

    实验材料：葡萄糖溶液，斐林试剂，待测尿液，正常尿液，试管，试管夹，酒精灯。

    第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验研究试管。

    第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体。1号加2mL葡萄糖；2号加_____；3号加_______。

    第三步：向3支试管内分别加入__________________（要求写出操作步骤）。

    第四步：观察并分析实验结果。

    （1）1号试管的现象是出现_________________________；

    （2）2号试管不出现上述现象；

    （3）3号试管若实验现象与1号试管相同，说明尿液中含有葡萄糖；

    若3号试管实验现象与1号试管不相同，说明尿液中不含有葡萄糖。

    Ⅱ．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白质？为弄清这一问题，另一课外活动小组进行了如下探究，请回答相关问题。

    鉴定尿液有无蛋白质时，常用的试剂是__________。若有蛋白质存在，则相应的现象是___________。从以下各项中选择合适的步骤序号并排序：______________。

    ①向试管中注入2 mL正常人尿液

    ②将0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合,振荡摇匀，观察现象

    ③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振荡摇匀，观察现象

    ④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振荡摇匀，观察现象

    ⑤50-65℃水浴

    ⑥30℃水浴

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