分析 分析图甲:首先根据双向箭头可判断出A是大气中的二氧化碳库、D是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此C为分解者;其余均为消费者,即B为消费者.
分析图乙:该食物网中有两条食物链,即植物→鼠→蛇;植物→昆虫→蛙→蛇.
解答 解:(1)在生物群落与无机环境之间,碳主要以二氧化碳形式进行循环.
(2)调查植物种群密度的常用方法是样方法.
(3)同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R.
(4)由高营养级求低营养级,“最多消耗”时按能量传递效率10%计算,则在植物→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=1×$\frac{4}{5}$÷10%÷10%=80KJ,在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=1×$\frac{1}{5}$÷10%÷10%÷10%=200KJ,因此蛇每增加1 KJ体重至少消耗植物200+80=280KJ能量.同理,假如蛇的食物中,鼠的比例变为$\frac{2}{5}$,则蛇每增加1kg体重,在植物→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=(1×$\frac{2}{5}$)÷10%÷10%=40kg,在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=(1×$\frac{3}{5}$)÷10%÷10%÷10%=600kg,则因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物640kg.则消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的$\frac{280}{640}$=$\frac{7}{16}$.
(5)该草原曾发生过火灾,但之后又慢慢恢复,该过程属于次生演替.
故答案为:
(1)二氧化碳
(2)样方法
(3)N+R
(4)280 $\frac{7}{16}$
(5)次生演替
点评 本题考查生态系统的结构、功能、演替、稳定性等相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷环境中,人体的肾上腺素分泌加强,甲状腺激素分泌减弱 | |
B. | 体内细胞只要通过内环境就能与外界环境进行物质交换 | |
C. | 种了牛痘的人终生不患天花是因为相应的抗体和记忆细胞存留时间长 | |
D. | 淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 | |
B. | 乙同学的实验模拟基因自由组合,其记录字母组合中DR占$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若甲、乙同学将抓取的小球组合在一起,则模拟了基因自由组合 | |
D. | 若甲、乙同学将抓取的小球组合在一起.则组合类型中ddRR占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某遗传病为常染色体隐性遗传病,该遗传病是由于编码某种跨膜蛋白的基因缺失了三个碱基对.该遗传病不影响患者的生存及生育能力。对该遗传病进行调查,发病率为1/2500。下列说法错误的是
A.该常染色体隐性遗传病是基因突变的结果
B.发病率的调查要选择足够多的患者进行调查
C.若随机婚配该地区有99/2500的人其体内细胞有致病基因
D.通过遗传咨询和产前诊断能降低该遗传病的发病率
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科目:高中生物 来源:2016届福建省福州市高三下学期第二次综合质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
以纯合叶脉紫色、雄性可育和纯合叶脉浅色、雄性不育水稻为亲本杂交,F1均为叶脉紫色雄性可育。F2的表现型及其比例为:叶脉紫色雄性可育:叶脉浅色雄性可育:叶脉紫色雄性不育:叶脉浅色雄性不育=45:15:3:1。请回答相关问题:
(1)已知水稻叶脉的颜色受一对等位基因控制,该相对性状中,显性性状是 。F1叶脉的紫色深浅还与光照条件等因素有关,说明 。F2配子中含叶脉紫色基因的占总数 。
(2)根据实验结果可以推测:水稻雄性是否可育受独立遗传的2对基因控制。为验证该推测,为F1的花粉授予表现型为 的植株进行杂交,收获所有植株的稻谷保存至第二年种下,待开花时采集每株水稻的花粉鉴定育性,则子代所有植株中花粉不育的占 。
(3)1970年,袁隆平科研团队发现一特殊变异类型的雄性不育野生水稻。这株雄性不育水稻为杂交育种工作提供的极大便利是 。
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
寨卡病毒是一种单链RNA病毒,感染者典型的症状包括低热、关节疼痛、结膜炎等,另外还有可能造成神经系统和免疫系统并发症。下列说法正确的是
A.感染者的体温调节中枢位于下丘脑
B.寨卡病毒的结构说明原核细胞的遗传物质是RNA
C.寨卡病毒只激活人体的T细胞,引起机体细胞免疫
D.被寨卡病毒感染的靶细胞将被裂解而发生细胞坏死
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增强了侧枝的光合作用 | B. | 解除了树木的顶端优势 | ||
C. | 增大了侧枝的生长素浓度 | D. | 维持了树木的顶端优势 |
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