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    19．用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是（　　）
    A．盐酸B．H2O
    C．无水酒精D．体积分数为50%的酒精

    分析 脂肪的鉴定步骤：取材（花生种子，将子叶削成薄片，取理想薄片）→染色（在薄片上滴2-3滴苏丹Ⅲ染液）→去浮色（用体积分数为50%的酒精）→制成临时装片→观察（先在低倍镜下，找到材料的脂肪滴，然后，转为高倍镜观察）．

    解答 解：在脂肪检测实验中，需要用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）对脂肪组织进行染色，还需要用到体积分数为50%的酒精，作用是冲洗浮色．
    故选：D．

    点评 本题考查脂肪检测实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（R）为显性，两对性状独立遗传．现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，从F2中选出既抗倒伏又抗病的类型让他们自交一代，子代中纯合的既抗倒伏又抗病的比例是（　　）
    A．$\frac{1}{9}$B．$\frac{4}{9}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    新鲜蔬菜保鲜下列条件不合适的是 （ ）

    A、零上低温 B、干燥

    C、低氧气浓度 D、充入氮气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．已知小麦无芒（A）与有芒（a）为一对相对性状，现对父本的花药进行诱变处理．为确定花药中的A基因是否突变为a，可将该父本与未经处理的母本进行杂交，然后依据杂交子一代表现型情况进行分析．则下列最佳的杂交组合是（　　）
    A．♂无芒×♀有芒（♂AA×♀aa）B．♂无芒×♀有芒（♂Aa×♀aa）
    C．♂无芒×♀无芒（♂Aa×♀Aa）D．♂无芒×♀无芒（♂AA×♀Aa）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列说法不正确的是（　　）
    A．动植物细胞的主要能源物质是葡萄糖
    B．植物细胞的储能物质是淀粉
    C．生物体的主要能源物质是糖类，储能物质是脂肪
    D．动物细胞的储能物质是肝糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是（　　）
    A．生命系统中最大的结构层次是生态系统
    B．草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次
    C．病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞
    D．高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．关于碳循环的叙述，正确的是（　　）
    A．产生温室气体B．需要能量驱动C．不依赖与水D．具有全球性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在生活力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象．显性假说和超显性假说都可以解释杂种优势．
    （1）显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在F1引起的互补作用．例如，豌豆有两个纯种（AAbb和aaBB），前者节多且节短，后者节少且节长，二者的株高均为1.5～1.8米，杂种F1的基因型为AaBb，表现型为多节而节长．
    （2）超显性假说则认为等位基因的作用优于相同基因．例如：豌豆染色体某一位点上的两个等位基因（A1、A2）各抗一种锈病．两个只抗一种锈病的纯合亲本，杂交后代抗两种锈病．请利用遗传图解和必要文字解释其原因．
    （3）假设豌豆高产与低产由两对同源染色体上的等位基因A与a和B与b控制，且A和B控制高产．现有高产与低产两个纯系杂交的F1，F1自交得F2，F2表现型及比例为：高产：中高产：中产：中低产：低产=1：4：6：4：1．
    ①F2里，高产的基因型为AABB；该育种结果支持显性假说．
    ②F2里中产的基因型有AaBb、AAbb、aaBB；现在欲利用中产植株培育出高产后代，培育方法最简便为自交．
    ③若对F2 里的中高产豌豆进行测交，后代的表现型和比例为中产：低产=1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．高等动物甲状腺的活动受多种激素调节．请回答下列问题：
    （1）下丘脑受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌，进而调节甲状腺激素的分泌，这体现了甲状腺激素分泌的调节属于分级调节．能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素（TSH）是由垂体分泌的．
    （2）人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量减少．若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为呆小症．由此可见甲状腺激素具有促进生长发育和神经发育作用．
    （3）甲状腺激素能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞内具有能接受该信息的受体．甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞．
    （4）某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值高，这种调节属于反馈调节．

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