分析 分析图1:图1表示体液免疫过程,其中②为T细胞,④为B细胞,⑦为浆细胞.
分析图2:图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.初次注射抗原X时,机体发生免疫反应,产生抗体,将抗原消灭后,抗体数量逐渐减少;再次注射抗原X和Y时,对于抗原X是第二次免疫反应,机体会迅速产生大量的抗体,因此对应于曲线B;对于抗原Y是初次免疫,因此产生抗体数量少且速度慢,对应于曲线C.
解答 解:(1)免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的.
(2)细胞④为B细胞,其在受到抗原刺激时会增殖分化形成浆细胞(细胞⑦)和记忆B细胞.当机体受到同种抗原的第二次刺激时,记忆B细胞会迅速增殖分化形成浆细胞,因此其细胞周期将变短.
(3)抗原注射到兔体内后,会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,当抗原X再次进入机体后,记忆细胞能迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞并分泌大量的抗体,即第二次免疫应答反应快而强,产生更强的特异性免疫反应,因此同时注射抗原Y和X,对抗原X的抗体产生量是曲线B,对抗原Y的抗体产生量是曲线C.
故答案为:
(1)造血干细胞
(2)记忆B细胞 变短
(3)C B 第二次免疫应答快而强
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,同时掌握二次免疫反应的特点,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验图示的叙述,正确的是( )
A.图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ﹣黄绿色的叶绿素b
B.经图②所示操作后,显微镜下可见液泡体积变小紫色变深
C.要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央,应将装片向右移动
D.图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示无子西瓜的培育过程,根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是( )
A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
B.收获三倍体种子是在四倍体母本上
C.无子西瓜植株中没有同源染色体
D.培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
P | 正常尾黄色×卷曲尾黑色 |
F1 | 正常尾鼠色:卷曲尾鼠色=1:1 |
F1中卷曲尾野鼠色个体自由交配得F2 | 正常尾:卷曲尾=1:2 正常尾和卷曲尾均有四种毛色,且野鼠色:黄色:黑色:棕色=9:3:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应 | |
B. | 抗毒素是一种抗体,是由效应T细胞产生的淋巴因子 | |
C. | 从病愈患者的血清中提取的抗毒素可当作疫苗接种预防鼠疫 | |
D. | 该免疫过程属于细胞免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作顺序为:计算→称量→溶化→灭菌④调整pH值→倒平板 | |
B. | 灭菌后的培养基要趁热立即倒平板 | |
C. | 平板冷却后一定不能倒过来放置 | |
D. | 溶解牛肉膏时将称量好的牛肉膏连同称量纸一起放入烧杯中搅拌 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com