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下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、细胞分裂、分化对于生物体是有积极意义的,但细胞的衰老和凋亡对生物是不利的
C、细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D、进入衰老过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢
考点:细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、细胞分化是起源相同的一种或一类细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质没有改变,细胞分化的结果是产生不同的组织、器官和系统,使不同种类的细胞的功能趋向于专门化,提高了效率.
2、细胞分裂过程时细胞的数目增加,细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和凋亡对于多细胞生物体正常发育具有积极意义,细胞分裂、分化、衰老、凋亡存在于个体发育的整个过程中.
解答: 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质没有改变,A错误;
B、细胞的分裂、分化、衰老、凋亡对于生物体都是有积极意义的,B错误;
C、细胞分裂和细胞分裂都存在于个体发育的整个生命过程中,C错误;
D、细胞衰老的特征之一是某些酶活性降低,细胞代谢减慢,D正确.
故选:D.
点评:本题旨在考查学生理解细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和凋亡在多细胞生物体发育中的作用,细胞分化的实质,细胞衰老的图中等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关基因工程的问题:
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生
 
(相同,不同)黏性末端的限制酶.
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是
 
.在用表达载体转化大肠杆菌时,常用
 
处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用
 
片段作探针与mRNA杂交.
(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
 
中,然后用该农杆菌感染植物细胞.
(4)为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是
 

(5)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因常作为标记基因,只有含
 
的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的多指(T)对正常(t)为显性,白化(a)对正常肤色(A)为隐性,它们独立遗传.一个家庭中父亲多指,母亲手指正常,两人肤色正常,他们有一个患白化病但手指正常的儿子,则他们再生一个同时患这两种病的孩子的概率为(  )
A、
1
4
B、
2
3
C、
1
2
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、有氧呼吸产生的CO2中的O全部来自C6H12O6
B、人剧烈运动时,产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸
C、有氧呼吸产生的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的
D、为降低有机物消耗,应将苹果置于低温、无氧环境中储存

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆杂交试验中,腋生花与顶生花植株杂交,F2中腋生花与顶生花植株比例为651﹕207,出现该结果的根本原因是(  )
A、腋生花对顶生花是显性性状
B、腋生花基因与顶生花基因是等位基因
C、F1的雌雄配子能随机结合
D、F1产生配子时发生了等位基因的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入①~⑥试管中,加入不同的物质,进行了如下表的实验.
类别细胞质基质线粒体酵母菌
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧气+-+-+-
注“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质.
下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、会产生酒精的试管有②⑥
B、会产生CO2和H2O的试管有③⑤
C、试管①③⑤的实验结果,可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所
D、试管②④⑥的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是(  )
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
④基因中一个碱基对发生改变,则生物的性状一定发生改变
⑤在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变.
A、2项B、3项C、1项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中特有的染色体行为或变化是(  )
A、染色体进行复制
B、同源染色体进行联会
C、染色体的着丝点排列于赤道板上
D、着丝点断裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物细胞有丝分裂前期的显著变化是(  )
A、DNA分子复制
B、出现染色体
C、着丝点分裂
D、形成细胞板

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同步练习册答案