A、不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的外在动力 |
B、不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组 |
C、不同岛屿上地雀种群的基因频率的变化是相同的 |
D、物种形成大多是由于长期的地理隔离导致生殖隔离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A细胞代表精原细胞,其中含1个染色体组 |
B、B细胞所处阶段可能发生基因重组,a代表染色体数 |
C、着丝点分裂发生于细胞B形成细胞C的过程中 |
D、A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是C、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两小组同学都采用数学建模表示研究结果 |
B、酶的催化效率不一定比无机催化剂高 |
C、两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用 |
D、两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多 |
B、该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性 |
C、单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强 |
D、根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PPO催化多酚类物质的生化反应 |
B、相同温度时,pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少 |
C、在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4 |
D、高于90℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快 |
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