精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图是某生态系统的能量流动图解,N1﹣N6表示能量数值,清据图分析回答:
(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为 , 流经该生态系统的总能量为 , 蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为 . 能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 . (用N1﹣N6中的字母表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于(填K或 )值,此时种群数量的增长速率为
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与小型肉食动物性食物比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

【答案】
(1) ×100%; N2;0; ×100%;生产者生长、发育和繁殖
(2)K;0
(3)负反馈调节
(4)1.69
【解析】解:(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为 ×100%.流经生态系统的总能量是该生物系统中生产者所固定的太阳能,它既不是照射到该系统的太阳能,也不是照射到植物体上的太阳能,而应该是通过光合作用被同化的部分,图解中应该是N2.从图中可知,蜣螂所需的能量来自于初级消费者排出的粪便,而初级消费者的粪便属于它获取生产者后未被消化吸收的部分(食物残渣),所以蜣螂实际获得的能量来自于生产者而不是初级消费者,这是特别容易发生错误的地方.生产者的能量是N2,初级消费者同化的能量是N5,因此能量的传递效率是 ×100%. 初级消费者同化的能量去路的两个方面也就应该是:一部分用于呼吸,另一部分用于初级消费者的生长、发育与繁殖.(2)生态系统达到稳定时,数量应该达到K值,此时种群的数量保持相对的稳定,增长速率为0.(3)生态系统的自我调节能力的基础主要是负反馈的调节.(4)设膳食结构调整前(草食)动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为X,调整后(草食)动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为Y,则有: ÷10%+ ÷10%÷10%= ÷10%+ ÷10%÷10%.整理得:22X=13Y,Y:X=22÷13≈1.69.

所以答案是:(1)N2/N1×100% N2 0; N5/N2×100%; 生产者生长、发育和繁殖(2)K;0(3)负反馈调节(4)1.69

【考点精析】认真审题,首先需要了解生态系统的功能(生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位;生态系统中各组分之间紧密联系,才能使生态系统成为一个统一整体,包括物质循环,能量流动,信息传递).

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于洋葱根尖有丝分裂的叙述,正确的是

A. 中心体发出星射线形成纺锤体

B. 同源染色体两两配对完成联会

C. 赤道板向四周扩展形成新的细胞壁

D. 染色体复制后平分到两个子细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖,却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖,原因是( )

A. 膜外木糖的浓度太低 B. 细胞膜上无木糖的载体

C. 细胞膜中磷脂排列紧密 D. 木糖的相对分子质量太小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图处理,根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题:

(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏,再用_____法获得各种细胞器结构.

(2)图中DNA含量最多的结构位于_____,与光合作用有关的酶存在于_____,合成蛋白质的结构存在于_____.(填写S1~S4、P1~P4

(3)若要在高倍镜下观察P3的棒状结构,一般需要利用_____进行染色处理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①、②表示有关过程),下列有关叙述正确的是(  )
A.b细胞可以释放淋巴因子
B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成
C.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生
D.①过程属于体液免疫,②过程属于细胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阮病毒蛋白(PrP)有两种:一种是PrPc,一种是PrPSC,它们的比较如下表所示

朊病毒蛋白

PrPc

PrPSC

空间结构

以螺旋为主

以折叠为主

溶解度

致病性

不致病

致病

肽链中氨基酸排列顺序

相同

由此可以推测这两种蛋白质表现出不同性质的原因是

A. 溶解度不同 B. 空间结构不同 C. 氨基酸的种类不同 D. 氨基酸的数量不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中a、b、c表示生物学有关内容,其中不符合图示关系的是(  )
A.若表示真核生物有氧呼吸场所,则a为细胞质基质,b、c为线粒体的基质和内膜
B.若表示兴奋在突触的传递,则a为突触前膜,b为突触间隙,c为突触后膜
C.若表示基因表达过程,则a为DNA,b为mRNA,c为蛋白质
D.若表示捕食食物链,则a为生产者,b为消费者,c为分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肾上腺﹣脑白质营养不良(ALD)是一种伴X染色体的隐性遗传病(用d表示),患者发病程度差异较大,科研人员对该病进行了深入研究.
(1)图1为某患者家系图,其中II﹣2的基因型是
(2)为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因,科研人员进行了如下研究. ①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR,产物酶切后进行电泳(正常基因含一个限制酶切位点,突变基因增加了一个酶切位点),结果如图2.
由图2可知突变基因新增的酶切位点位于(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中是杂合子.
②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活,推测失活染色体上的基因无法表达的原因是
③分别提取四名女性的mRNA作为模板,出cDNA,进行PCR,计算产物量的比例,结果如表.

样本来源

PCR产物量的比例(突变:正常)

Ⅰ﹣1

24:76

Ⅱ﹣3

80:20

Ⅱ﹣4

100:0

Ⅱ﹣5

0:100

综合图2与表1,推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自(父方/母方)的X染色体失活概率较高,以基因表达为主.
(3)ALD可造成脑白质功能不可逆损伤,尚无有效的治疗方法,通过和产前诊断可以对该病进行监测和预防.图1家系中II﹣1(不携带d基因)与II﹣2婚配后,若生男孩,是否患病? , 原因是 . 若生女孩,是否患病? , 原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是“白菜﹣甘蓝”杂种植株的培育过程.下列说法正确的是(  )
A.植物体细胞杂交技术体现出了植物细胞膜的功能特点
B.愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成
C.上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜﹣甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

查看答案和解析>>

同步练习册答案