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根据下列化合物的结构分析回答:

(1)该化合物中,①表示
 
,⑦表示
 

(2)该化合物由
 
个氨基酸失去
 
个水分子而形成,这种反应叫做
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由
 
 决定的,其编号是
 

(4)该化合物称为
 
,水解成氨基酸的过程需要
 
个水分子.
(6)若该化合物R基为-CH3,写出其结构式
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,氨基酸的分子结构特点和通式
专题:
分析:1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程,氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数.
3、分析题图:图示为某多肽结构示意图,其中①是氨基(-NH2);②④⑧⑨是R基;③⑤⑥是肽键(-CO-NH-);⑦是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)该化合物中,①表示氨基(-NH2),⑦表示羧基(-COOH).
(2)该化合物中含有3个肽键(分别是③⑤⑥),说明该化合物是由4个氨基酸失去3个水分子形成的,该种反应叫做脱水缩合.
(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由各氨基酸的R基决定的,题图中的②④⑧⑨分别表示各氨基酸的R基.
(4)该化合物是由4个氨基酸失去3个水分子形成的四肽,也叫多肽,因此该化合物水解成氨基酸的过程需要3个水分子.
(5)结合氨基酸的结构通式,若某氨基酸的R基是-CH3,则该氨基酸的结构式是
故答案为:
(1)氨基 羧基 键
(2)4   3    脱水缩合
(3)R基   ②④⑧⑨
(4)四肽(多肽)   3
(5)
点评:本题考查组成蛋白质的氨基酸的结构通式及氨基酸的脱水缩合的知识,对组成蛋白质的氨基酸的结构通式的记忆、氨基酸脱水缩合的过程的理解和相关计算的掌握是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该生物一个细胞的局部结构模式图,请分析回答:

(1)细胞减数分裂过程中,姐妹染色单体分离发生在[
 
]
 
期和[
 
]
 

(2)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[
 
](填数字)阶段,该生物细胞中染色体数最多有
 
条.若乙图中2代表Y染色体,则形成该细胞的场所是
 

(3)如果乙图a上某位点有基因B,a’上相应点的基因是b,发生这种变化的原因是
 
.乙图细胞中的染色体组成与其他体细胞的染色体组成比较,其区别是
 

(4)若甲图表示的个体基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,则③阶段细胞中的基因组成可能为

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为二倍体西瓜形成多倍体西瓜的操作图解,分析回答:

(1)基因型为Aa的二倍体经
 
处理加倍,作用在于能够抑制细胞有丝分裂前期形成
 
.形成的四倍体基因型为
 
,该个体形成的配子基因型为
 
,比值依次为
 

(2)如果基因型为AA的西瓜幼苗加倍后与基因型Aa的西瓜杂交,则子代的基因型为
 
,是
 
倍体.
(3)单倍体育种方法可明显地缩短育种年限,这是因为经过单倍体育种方法得到的正常植株自交后代不会产生
 

(4)染色体变异包括染色体
 
和数目的改变,染色体数目的变异又分为个别染色体数目的增加或减少和
 
两类.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作,(一)(二)两图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图(一)转换为图(二),所列A、B、C、D4种操作顺序中(甲为转动粗准焦螺旋;乙为转动细准焦螺旋;丙为调节光圈;丁为转运转换器;戊为移动装片),正确的是(  )
A、甲→乙→丙→丁
B、丁→丙→乙→甲
C、戊→丁→丙→乙
D、丁→戊→甲→丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

高血氢症又称OTC症,患者由于缺乏鸟氨酸氢甲酰基转移酶,尿素循环中断,血氨、尿乳清酸等增高,常有厌食、易怒、昏睡、呕吐等症状.某研究小组调查了甲、乙 两种单基因遗传病的家系,绘制成的系谱图如图所示.其中甲病(A、a基因控制)为OTC症.乙病(B、h基因控制)在男性中只要有一个b基因就表现患病,而在女性中是隐性纯合子才会表现患病.已知Ⅰ1不携带甲病致病基因,Ⅱ9为纯合子.请分析回答下列问题:

(1)单基因遗传病产生的根本原因是
 

(2)甲病的遗传方式为
 
,其发病机理表明基因可通过
 
从而控制生物体性状.Ⅱ3与Ⅱ4生出患甲病孩子的概率为
 

(3)乙病致病基因位于
 
染色体上.Ⅱ7的基因型为
 
,若Ⅱ7 与Ⅱ8为异卵双生,基因型相同的概率为
 
.Ⅱ5与Ⅱ6生一男孩两病 兼患的概率为
 

(4)调查乙病的遗传方式应在
 
中进行;某种基因型相同的个体,在男性中就表现患病,而在女性中则是正常,可能的原因是受到
 
的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从一个自然果蝇群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇,这两种体色的果蝇数量相等,每种体色的果蝇雌雄各半.已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制,所有果蝇均能正常生活,性状的分离符合遗传的基本定律.请回答下列问题:
(1)种群中的个体通过繁殖将各自的
 
传递给后代.
(2)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有
 
(用A、a表示);如果控制体色的基因位于X染色体体上,则种群中控制体色的基因型有
 
(用A、a表示).
(3)现用两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇,只做一代杂交试验,每个杂交组合选用多对果蝇.推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状,并以此为依据,对哪一种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题,做出相应的推断.(要求:只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)
①如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体,并且体色的遗传与性别无关,则
 
色为显性,基因位于
 
染色体上.
②如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中,子一代中的雄性全部表现
 
色,雌性全部表现
 
色;在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中,子一代中的黄色个体多于灰色个体,则黄色为显性,基因位于
 
染色体上.其他情况略.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(甲和乙),一个表现为扁盘形(丙),1个表现为长形(丁).用这4个南瓜品种做了2组实验,结果如下:
实验一:甲×乙,F1均为扁盘形,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验二:丙×丁,F1均为扁盘形,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
根据以上信息回答下列问题(基因用A和a、B和b…以此类推表示).
(1)从以上信息可以认为南瓜果形是由
 
对等位基因决定的,且遵循
 
定律.
(2)纯种圆形南瓜的甲乙的基因型是
 
 

(3)实验一中,F2圆形南瓜的基因型有
 
种,纯合子占
 

(4)实验二的F2中基因型为
 
的扁盘形南瓜植株自交,子代全表现形为扁盘形;基因型为
 
 
的扁盘形南瓜植株各自自交,子代表现形为扁盘形:圆形=3:1.
(5)若将F2中的圆形南瓜用长形南瓜授粉,则后代表现型及其比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图,据图回答:

(1)健康人在饥饿时,图甲中的胰岛A细胞分泌的
 
通过血液作用于受体肝细胞,促使肝细胞中
 
,从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定.
(2)肝细胞生活的内环境是
 
,红细胞直接生活的内环境则是
 

(3)图乙中的抗体是
 
细胞产生的,该免疫属于特异性免疫中的
 
免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

《科学》杂志8月9日刊登了北大生科院教授邓宏魁研究团队的研究成果--使用4个小分子化合物的组合,把成年鼠表皮细胞逆转为“全能干细胞”.它为未来应用再生医学治疗重大疾病带来了新的可能.但是这种诱导是否会引发肿瘤或其它安全性问题还没有解决,机理也还没有研究清楚.
(1)小分子化合物如果是4种氨基酸,可以
 
为模板在
 
上合成多肽.
(2)该研究中4个小分子化合物如果均为核糖核苷酸,其中腺嘌呤核糖核苷酸可作为合成直接能源物质
 
的原料;若采用32p对尿嘧啶核糖核苷酸进行标记,可检测到放射性的具膜细胞器为
 
;观察该细胞器可以使用
 
染色.
(3)表皮细胞逆转为全能细胞相当于植物组织培养的
 
步骤.

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