分析 图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是A植物在图甲b点的光照强度条件下测得的相关曲线.b点时,两植物都达到了光饱和点,此时光照强度不再是限制因素,并且温度也不是限制因素,因此主要限制因素为二氧化碳浓度.
图甲中,A植物的光补偿点和光饱和点均高,说明A植物为阳生植物,B为阴生植物.
解答 解:(1)图甲表明,A植物的光补偿点和光饱和点均高,说明A植物为阳生植物,B为阴生植物,A植株适宜在较强光照的环境中生存,B植株适宜在较弱光照下生存.在光照强度小于a时,B植株的曲线始终在A植株的上方,两株植物中光合速率较高的是B植株,这些差异是由植物本身的遗传特性决定的.
(2)图甲中光照强度为0时,植物体不能进行光合作用,在大气中,进行有氧呼吸释放出二氧化碳,场所是细胞质基质和线粒体,若其他条件不变适当增加CO2浓度,光合强度增强,故在较低的光强度下都能与呼吸强度相等,a点左移,若适当增加温度,酶的活性下降,光合强度下降,a点的位置将会向右移,由此可以看出影响a点位置变化的主要环境因素是温度和二氧化碳浓度.
(3)图乙中两曲线后段呈下降趋势的原因是由于温度过高,酶活性降低,光合速率因而降低.
(4)比较图乙中两曲线可知,饱和CO2浓度下获得最高产量的最适温度比大气CO2浓度下的高,造成这一差异的主要原因是在一定的温度范围内,随CO2浓度和温度的升高,呼吸作用增加的幅度小于光合作用增加的幅度.
故答案为:
(1)较强光照 较弱光照 B植株 遗传特性(遗传物质,基因)
(2)有氧呼吸 细胞质基质和线粒体 左侧 右侧 二氧化碳浓度和温度
(3)温度过高,酶的活性降低,光合作用速率因而降低
(4)小于
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及与呼吸作用之间的关系等方面的知识,具有一定的难度和综合性,意在考查考生的审题能力、识图能力和理解能力,在研究曲线是注意变量的确定.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将控制H1N1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞,并使目的基因表达 | |
B. | 将控制合成抗H1N1流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞,并使目的基因表达 | |
C. | 将能产生抗H1N1流感病毒抗体的浆细胞和骨髓瘤细胞融合,筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养 | |
D. | 将骨髓瘤细胞中的癌基因导入能产生抗H1N1流感病毒抗体的浆细胞中,并使癌基因表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑皮层听觉中枢 | |
B. | 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢 | |
C. | 声波→鼓膜→听神经→大脑皮层→听觉中枢→听觉感受器 | |
D. | 声波→鼓膜→听觉感受器→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某蛋白质的结构示意图,其中“—S—S—”为由两个“—SH”脱两个氢形成的二硫键,其作用是连接两个相邻肽链。若该蛋白质分子共由m个氨基酸经脱水缩合形成的两条肽链和一条环状肽借助两个“—S—S—”连接而成。形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为( )
A. m,18m B. (m-4),18(m-4)
C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4
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