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【题目】图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是

A. 装置1中液滴左移,装置2中液滴不移

B. 装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

C. 装置1中液滴不移动,装置2中液滴右移

D. 装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

【答案】B

【解析】装置l中液滴左移,说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气,即酵母菌进行了有氧呼吸;装置2中液滴 不移动,说明,酵母菌没有进行无氧呼吸,结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸,A错误;装置l中液滴左移,说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气,即酵母菌进行了有氧呼吸;装置2中液滴右移,说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳,结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,B正确;装置l中液滴不动,说明酵母菌呼吸作用没有消耗氧气,即没有进行有氧呼吸;装置2中液滴右移,说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳,结合装置1和装置2可知酵母菌只进行无氧呼吸,C错误;装置1中液滴不可能右移,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验室现有半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、最适温度为37℃的唾液淀粉酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验。

实验步骤如下:

实验步骤

A端

B端

加入20mL质量分数为5%麦芽糖溶液

预设好水浴锅中的温度

A、B两端加入等量适量的某种酶溶液

预测实验结果:A侧液面下降,B侧液面上升

请回答以下问题:

(1)步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐,B端?处应该加入________;此时半透膜处不存在渗透现象,原因是________________________

(2)步骤②应该控制的温度为________ ℃,步骤③中的某种酶为________

(3)请对步骤④中的实验结果做出合理的解释:_________

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【题目】下图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )

A. 瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2的通透性会加速神经递质的释放

B. 过程体现了细胞膜具有流动性

C. 过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元

D. 过程可避免突触后膜持续兴奋

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【题目】下列不能说明生命活动离不开细胞的是

A. 草履虫的运动和繁殖离不开细胞的运动和分裂

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D. 人的生殖和发育离不开细胞的分裂和分化

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【题目】减数分裂过程中,姐妹染色单体分开形成染色体发生在( )

A. 减数分裂间期 B. 形成四分体时

C. 减数第一次分裂 D. 减数第二次分裂

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【题目】ATP是细胞内直接的能源物质,可通过多种途径产生,如图所示,以下说法正确的是

A. a过程和b过程都有[H]的生成

B. a过程和b过程都要在细胞器中进行

C. O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降

D. ①、②在物质和能量上都可成为互逆反应

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【题目】为探究pH对蛋白酶活性的影响,某小组进行了相关实验,实验结果如图所示.请回答问题:
(1)该实验的自变量是 , 因变量的检测指标是 , 主要的无关变量是
(2)与无机催化剂相比,蛋白酶催化效率更高的原因是 . 检验蛋白质是否被蛋白酶完全水解,(填“能”或“不能”)用双缩脲试剂,原因是
(3)由图可知,该蛋白酶最适pH约是 , 若pH由13降到7,蛋白质剩余量(填“减少”、“增多”或“不变”),理由是

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【题目】能够促使脂肪酶水解的酶是( )

A. 淀粉酶 B. 脂肪酶 C. 蛋白酶 D. 脲酶

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【题目】实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释正确的是

A.生长素与乙烯可以相互转化

B.较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成

C.生长素与乙烯的化学本质相同

D.生长素对乙烯进行负反馈调节

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