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    在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不正确的叙述是

    A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体

    B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因

    C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞

    D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段

    BD

    【解析】

    试题分析：由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁，获得原生质体，故A正确；在基因工程中用限制酶来提取目的基因，不用解旋酶，故B错误；由于动物细胞间质主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质，从而分散动物细胞，故C正确；DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D错误。

    考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共8分）如图表示细胞内蛋白质合成及其去向。其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：

    （1）图中不含有磷脂分子的结构是 （填序号）。

    （2）图中合成的蛋白质进入⑤通过的结构与进入⑥⑦的方式分别是 。

    （3）能进行DNA复制和转录的结构有 （填序号）。

    （4）若图左侧表示胰岛β细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省无锡市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是蛋白质生物合成过程示意图。请据图回答下列问题：[注：甲硫氨酸（起始密码子AUG）；丝氨酸（UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC）；甘氨酸（GGU、GGG、GGA、GGC）；终止密码（UAA、

    UGA、UAG）

    （1）该图表示的过程称为 ，生物体内合成蛋白质时，往往一个mRNA上串联有多个核糖体，其生物学意义为 。

    （2）图中②代表的是 。

    （3）密码子存在于 （填图中序号）分子上。下一个被运进核糖体的氨基酸应该是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省无锡市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（ ）

    A．4∶4∶1 B．1∶2∶1

    C．3∶5∶1 D．3∶2∶1

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省六校高三第三次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (16分)萌发的小麦种子中主要有α－淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活，但耐热)和β－淀粉酶(不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸)。请根据以下实验过程回答相关问题。

    [实验目的]测定40℃条件下α－淀粉酶的催化效率。

    [实验材料]萌发3天的小麦种子。

    [主要器材]麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。

    [实验步骤]

    步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好。

    试剂

    试管

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    麦芽糖标准溶液(mL)

    0

    0.2

    0.6

    1.0

    1.4

    1.6

    2.0

    蒸馏水(mL)

    X

    1.8

    Y

    1.0

    Z

    0.4

    0

    斐林试剂(mL)

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    表中X、Y、Z代表的数值依次是 。

    步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于 ，以获得α－淀粉酶溶液。

    步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：

    试 管

    A1

    A2

    A3

    B1

    B2

    B3

    C

    D

    5%淀粉溶液(mL)

    1

    1

    1

    α－淀粉酶溶液(mL)

    1

    1

    1

    1

    蒸馏水(mL)

    1

    40℃水浴锅中保温(min)

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间。然后分别加入 ，并经过 后，观察颜色变化。

    [结果分析]用 法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与 试管进行比较得出结果；计算出α－淀粉酶催化效率的 。

    [讨论]①实验中F试管所起的具体作用是排除 对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。②若要测定β－淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液 处理一段时间，从而获得β－淀粉酶。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省六校高三第三次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    左侧表格各选项中概念之间的关系，可用右图来准确表示的是

    选项

    Q

    R

    S

    T

    A

    生物膜系统

    细胞膜

    细胞器膜

    细胞核膜

    B

    细胞跨膜运输方式

    被动运输

    主动运输

    自由扩散

    C

    生物多样性的价值

    直接价值

    间接价值

    生态功能

    D

    非膜性结构细胞器

    核糖体

    中心体

    核仁

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试（文）生物（解析版） 题型：综合题

    （5分）如图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的部分放大。回答问题：

    （1）图A结构称为 ，图A中的③④⑤共同构成 。

    （2）②结构中所含的传递信息的物质称为__________________________________

    （3）构成⑤结构的基本骨架是_________________

    （4）静息时，⑤结构两侧的电位表现为___________________________。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试（文）生物（解析版） 题型：选择题

    下列人体对流感病毒的免疫调节中，属于体液免疫的是（ ）

    A.皮肤阻止了流感病毒进入机体内

    B.吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化

    C.效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡

    D.病毒侵入人体后，机体产生抑制病毒活性的抗体

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试（理）生物（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）

    A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料

    B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

    C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化

    D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离

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