分析 1、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.
2、胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖.
解答 解:(1)根据题意,若c是甲状腺激素,则下丘脑分泌的物质a是促甲状腺激素释放激素,当甲状腺激素分泌过多时,会抑制下丘脑和垂体的分泌,这种调节方式为反馈调节.
(2)当机体失水时,细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素d分泌增多,会促进肾小管和集合管重吸收水,从而使细胞外液渗透压下降.
(3)血糖含量下降时,体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解为葡萄糖.
(4)糖尿病人的免疫功能正常,说明其体内的胰岛素分泌不足,不能促进葡萄糖进入组织细胞,使血糖含量升高.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素 下丘脑和垂体 反馈调节
(2)肾小管、集合管
(3)胰岛A 胰高血糖素 肝糖原分解为葡萄糖
(4)不能 胰岛素分泌不足(胰岛B细胞受损)
点评 本题考查反馈调节和血糖调节等知识,意在考查考生能从图中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲出现尿糖,一定是糖尿病患者 | |
B. | 乙的血糖浓度一定正常 | |
C. | 甲健康出现异常,但不一定是糖尿病患者 | |
D. | 这种结果无法说明任何问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体显性遗传病 | |
B. | Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd | |
C. | Ⅲ13个体是杂合子的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为$\frac{5}{24}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量a的获得可伴随H2O的生成 | |
B. | 能量a的获得可伴随H2O的消耗 | |
C. | 过程b、c都可在线粒体和叶绿体中进行 | |
D. | CO2的生成一定伴随过程b的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲和乙 |
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