下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )
A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在18:00时和6:00时,该植物光合作 用强度与呼吸作用强度相等 | |
B. | 假设该植物在24 h内呼吸速率不变,最大光合速率为85mg/h | |
C. | 该植物在一昼夜中积累的有机物量相对值可表示为A+C-B | |
D. | 中午12:00时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内RuBP的含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门县一中高二下期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅 限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶同 片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率=(3y一2z-x)/6g.cm-2 h-l(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是
A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射6小时
D.下午4时后将整个实验装置遮光3小时
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门县一中高二下期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )
A.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
B.分裂间期有DNA和中心体的复制
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门县一中高二下期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中,正确的是
A.施用农家肥,可提高大棚中CO2的浓度
B.加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产量
C.阴雨天适当提高大棚内温度,可明显增加有机物的积累量
D.用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门县一中高二下期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
关于蛋白质的叙述,错误的是( )
A. 有些蛋白质是染色体的组成成分
B. 细胞内蛋白质的合成都需要mRNA参与
C. 蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应
D. 食盐作用下析出的蛋白质发生了变性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导入马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯。图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY-CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的运载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点:
请结合图像,运用所学知识回答问题:
(1)含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为_____________。
(2)关于步骤②中Ⅺenow酶的猜测,合理的是_____________。
A.催化合成的片段起引物作用
B.可以将DNA片段的粘性末端变成平末端
C.能催化DNA链的合成
D.与DNA连接酶的功能相同
(3)步骤④中应该使用的限制酶是________。
(4)利用基因工程将目的基因导入植物细胞,目前采用最多的方法是 。该方法首先需要将质粒C导入________中,进而转化马铃薯薯片,然后通过________技术获得抗PVY病毒马铃薯苗。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①只在线粒体中进行 | B. | 过程②只在叶绿体中进行 | ||
C. | 过程①和②中均能产生[H] | D. | 过程①和②中能量可相互转化 |
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