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19.下列在微生物的实验室培养过程中,关于平板划线操作的叙述正确的是(  )
A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌
B.打开含菌种的试管取出菌种后需马上塞好棉塞
C.末次划线应与首次划线相连
D.最后应将平板倒置,放入培养箱中培养

分析 平板划线法通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面;在数次划线后培养,可以分离由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的子细胞群为菌落.转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线;等待平板冷却凝固后需要倒过来放置,目的是防止培养皿内壁上出现的冷凝水污染培养基.

解答 解:A、使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中还需灭菌,因为接种环会感染细菌,A错误;
B、打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后还需通过火焰灭菌,再塞上棉塞,B错误;
C、末次划线应与首次划线不能相连,C错误;
D、最后将平板倒置,防止盖子水滴落引起污染,有利培养基水蒸发,D正确.
故选:D.

点评 本题考查微生物的分离和培养中的平板划线操作的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项中,都是原核生物的一组是(  )
A.枯草杆菌、放线菌、蓝藻B.发菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、乳酸菌D.颤藻、青霉菌、支原体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建南安侨光中学高二下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

Ⅱ型糖尿病患者初期胰岛素分泌正常,但机体对胰岛素的敏感性降低,则该型糖尿病的病因可能是 ( )

①胰岛B细胞受损 ②靶细胞表面胰岛素受体减少

③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 ④胰高血糖素分泌增加

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中,不属于控制无关变量的是(  )
A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理
B.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中,取4支试管,分别加入2mL过氧化氢溶液
C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住
D.菠菜叶中光合色素的分离实验中,制备滤纸条时剪去两角

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行分离
B.利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞的有丝分裂,细胞必须保持活体状态
C.蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL时植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显
D.在叶绿体色素提取和分离实验中,不需要培养皿盖住小烧杯

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞全能性的含义,正确的是(  )
A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能
B.生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能
C.生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能
D.生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列有关说法错误的是(  )
A.这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只
B.如果此种群是鱼类,捕捞后的数量控制在曲线的b点最合适
C.如果此种群是老鼠,限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值
D.该种群的增长速率最快点在b点,环境阻力明显增大是在迁入6年后才开始的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因为DNA损伤,患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修补从而引起突变.这说明一些基因(  )
A.通过控制酶的合成,从而直接控制生物性状
B.通过控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物性状
C.通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状
D.可以直接控制生物性状,发生突变后生物性状随之改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.无论是探测月球还是探测火星,科学家都把寻找水作为最关键的工作之一.下列对水在生命活动中的重要意义,叙述最准确的是(  )
A.能提供生物生命活动的液体环境
B.能与蛋白质结合,体现生命活动的现象
C.能为各种生化反应提供条件
D.能调节生物生命活动所需的温度环境

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