如果你正在收集一个森林中生物多样性的数据，那些信息对你来说很重要的？（ ）
A.看到不同种类的昆虫 B.生物被发现的地点
C.你看到不同植物的种类 D.气候
科目：高中生物 来源： 题型：
请回答有关光合作用的一组问题：
⑴1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻（这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体）研究
光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移
往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：
①描述B情况下细菌的分布情况 。
②恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是 。
③如果可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验装置，定量检测上题所得的结论是否正确，你将收集的数据是 。
⑵将一绿色植物放入一个三角瓶中，如上图左所示。在瓶中安放一个测定CO2浓度的传感
器，将瓶口用橡皮塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓
度的变化。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请回答 ：
①在适宜条件下，首先将该装置置于 条件下，此时测得的数值表示 。
②再将该装置置于 下，此时测得的数值表示 。
③如果上图右为该植物在步骤①、②中测得的实验数据，根据图中数据，该植物在单位时间（min）内光合作用速率为 。
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科目：高中生物 来源：2009—2010学期四川省绵阳中学高二下期月考（生物）试卷 题型：综合题
（12分）现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性，圆滑R对皱缩r为显性)，绵中高二生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。
(1)第一组用单倍体育种方法进行实验，则获得单倍体植株最常用的方法是
由于 ,为了观察到种子性状还必须对幼苗进行 .但该方法技术要求高未能实施.
（2）第二组用测交法进行实验，则所选与之测交的种子是 .但该组内的几个同学的实验结果和另一些同学的实验结果差异很大,无法判断基因型,实验失败.你认为最可能的原因是 .
（3）第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐，于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员，请按要求完成下列实验方案：
①课题名称： ②探究方法：
③实验步骤：
第一步：取所需种子播种并进行苗期管理。 第二步：植株开花时让其 。
第三步：分别收集每株种子并进行统计分析。
④预期实验结果及结论：a. 若种子表现型全为 基因型为YYRR
b. 若种子表现型为黄色圆粒和黄色皱粒=3:1基因型为
c. 若种子表现型为 基因型为YyRR
d.
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