A. | 一个四分体由一对同源染色体组成 | |
B. | 进行减数分裂过程的细胞中都没有同源染色体 | |
C. | 在减数分裂过程中能联会的染色体为同源染色体 | |
D. | 在减数分裂过程中同源染色体之间常有交叉的现象 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、四分体是同源染色体两两配对形成的,因此一个四分体由一对同源染色体组成,A正确;
B、减数第一次分裂过程中,细胞中含有同源染色体,B错误;
C、联会是指同源染色体的两两配对,因此在在减数分裂过程中能联会的染色体为同源染色体,C正确;
D、在减数分裂第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体之间常有交叉的现象,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体的行为变化规律;掌握同源染色体的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是② | |
B. | 图乙中曲线②代表的是根 | |
C. | 图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散 | |
D. | 根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为对应于图乙中的(c~d)mol |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用锡箔小帽套住尖端 | |
B. | 切去尖端并放上含有生长素的琼脂小帽 | |
C. | 用锡箔遮住尖端以下部位 | |
D. | 切去尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.4和0.6 | B. | 0.6和0.4 | C. | 2.5和1 | D. | 7.5和1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时催化母链与子链之间形成的氢键 | |
B. | 连接黏性末端的碱基之间的化学键 | |
C. | 将两条DNA片段连接起来 | |
D. | 催化DNA片段与单个核苷酸之间形成磷酸二酯键. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “嵌合体”中4N细胞产生的原因是秋水仙素抑制了着丝点的分裂 | |
B. | 让“嵌合体”的不同花之间相互传粉,会产生3种不同染色体组数的子代 | |
C. | 用正常二倍体作父本,“嵌合体”作母本,所结西瓜部分有籽、部分无籽 | |
D. | “嵌合体”的根尖分生区未接触到秋水仙素,不会存在含44条染色体的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑦ | D. | ③⑤⑥⑧ |
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