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不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述中正确的是

A. 乙烯浓度越高脱落率越高

B. 脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高

C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D. 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省普通高校招生选考科目考试模拟卷二生物试卷(解析版) 题型:选择题

某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平,该婴儿最不可能发生的是

A. 物质代谢和能量转换旺盛 B. 饮食中缺碘

C. 大脑发育不正常 D. 生长发育缓慢,骨骼停止生长

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

红绿色肓为伴X染色体隐性遗传病,抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。调查发现人群中男性红绿色盲发病率为P、男性抗维生素D佝偻病发病率为Q。下列叙述中正确的是( )

A. 人群中女性红绿色盲发病率大于P

B. 人群中女性抗维生素D佝偻病发病率大于Q

C. 抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常

D. 男性中色盲基因频率为P、抗维生素D佝偻病基因频率为Q

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是

A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点

B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能

C.食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用

D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是

A. 1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

B. 1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

C. 统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

D. 由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是

A. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

B. 当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

C. 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

D. 当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加

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科目:高中生物 来源:2017届江西省宜春市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示在晴朗夏季,大田种植的番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析:

(1)图甲中C点代表上午10:00,E点代表中午12:00。C~E时间段中,该植物吸收的CO2量约为________mg/dm2。

(2)图中如果在C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是________;直接影响图甲中jkl段变化的主要因素是________________。

(3)在图甲中,如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图甲中J点向_____ (左或右)移动,若图乙中D点和H点对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度___________(大于、等于、小于)H点时的光照强度。

(4)从光合作用和细胞呼吸角度分析,在乙图中,与甲图番茄植株在B点的整体生理状态相同的点有__________。根据乙图分析,该番茄植株一昼夜能否积累有机物__________(填“能”或“否”)。

(5)当罩内的CO2浓度位于图乙中D点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图__________。

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省淮南市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜),下列叙述正确的是

A. 植物Ⅰ在光补偿点时,叶肉细胞不释放氧气

B. 突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少

C. 适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点

D. 最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的说法,正确的是( )

A. 甲乙两植物体细胞杂交后的植株与甲乙自然杂交的后代染色体数目相同

B. 植物组织培养一般不改变原植物的基因型

C. 常用的诱导动物细胞融合的因素有:PEG、灭活的病毒、电激、紫外线照射等

D. 两种植物细胞融合时,应先去掉细胞膜

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