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6.下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述,错误的是(  )
A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花蕾以获得无籽果实
B.用一定浓度的2,4-D溶液浸泡插条的下端以促进插条生根
C.用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟
D.摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育,使它多开花、多结果

分析 五大类植物激素的比较:

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:A未授粉的番茄,不能产生种子,喷洒一定浓度的生长素类似物溶液,一段时间后可获得无子番茄,A正确;
B、用一定浓度的2,4-D溶液浸泡插条的下端以促进插条生根,B正确;
C、促进果实成熟的是乙烯,不是生长素,C错误;
D、摘除棉花的顶芽,可以解除顶端优势,促进侧芽的发育,使其多开花、多结果,D正确.
故选:C.

点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.识记并理解各种植物激素的作用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•松江区一模)5﹣BrU(5﹣溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对.将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5﹣BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T﹣A到G﹣C的替换?( )

A.2次 B.3次 C.4次 D.5次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.蛋白质工程的流程是(  )
A.基因→表达→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能
B.对蛋白质进行分子设计→改造蛋白质分子→行使功能
C.蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相应的脱氧核苷酸序列
D.蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→合成相应mRNA

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14.体温调节是温度感受器接受体内、外环境温差的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤、血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对稳定的水平.图甲表示寒冷环境中人的体温调节过程,据图回答相关问题:

(1)图中的A具体是指皮肤冷觉感受器,B是下丘脑体温调节中枢,C是促甲状腺激素释放激素.
(2)甲状腺激素分泌量的变化可以调节垂体分泌促甲状腺激素的量,这种调节方式叫反馈调节.
(3)图乙表示人和青蛙的机体耗氧量与环境温度变化的关系,其中,M是青蛙,N是人.
(4)炎热环境中,人体细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,少部分合成ATP;此时,人体散热的主要方式是通过排汗,主要的散热部位是皮肤.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解.请据图回答:

(1)图中②所示的细胞是内细胞团细胞(胚胎干细胞).
(2)图中③、④所示的生物工程技术分别是核移植技术、转基因技术.
(3)过程④的完成需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA连接酶、运载体.
(4)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是没有排斥反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.抗病转基因植物所采用的基因不包括(  )
A.Bt毒蛋白基因B.病毒外壳蛋白基因
C.抗毒素合成基因D.几丁质酶基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.DNA分子能准确无误地进行复制的原因是(  )
A.碱基之间由氢键相连B.DNA分子独特的双螺旋结构
C.DNA的半保留复制D.DNA的边解旋边复制特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关“肺炎双球菌的转化实验”,哪一项叙述是正确的(  )
A.R型菌转化成S型菌是基因突变的结果
B.S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌
C.DNA酶+S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌
D.格里菲思证明了DNA是遗传物质

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13.某植物放置在密闭的玻璃钟罩中,首先将其放在光照下,然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间,然后开启室内光源,测得密闭容器中CO2含量的变化如图,则下列叙述不正确的是(  )
A.BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图
B.DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.B点植物积累的有机物比D点多
D.B至C的过程中,叶绿体中[H]的含量是上升的

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