A. | 碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强 | |
B. | 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力 | |
C. | 碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同 | |
D. | 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力 |
分析 1、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则.
2、分析题图:若不考虑是否加酶,图中自变量有三种,即洗衣粉的种类、污布的种类及酶用量.
解答 解:A、若不考虑是否加酶,图中自变量有三种,即洗衣粉的种类、污布的种类及酶用量,虽然污布类型2中加酶的去污力最高,但不能说明碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强,A错误;
B、若不考虑是否加酶,图中自变量有三种,即洗衣粉的种类、污布的种类及酶用量,因此不能说明不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力,B错误;
C、若不考虑是否加酶,第2组和第3组相比,单一变量是污布的类型,结果第2组去污力明显高于第1组,由此说明碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同,C正确;
D、若不考虑是否加酶,图中自变量有三种,即洗衣粉的种类、污布的种类及酶用量,因此不能说明加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查加酶洗衣服,解答本题的关键是探究实验的单一变量原则,要求考生明确只有单一变量的情况下才能说明问题,否则不能得出相关结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养初期,酵母菌因种内竞争强而生长缓慢 | |
B. | 转速150 r/min 时,预测种群增长曲线呈“S”型 | |
C. | 该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 | |
D. | 培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
从图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )
A.生长素(IAA)能促进胚芽鞘下端生长
B.单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀
C.生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为突触的部分结构,下列说法不正确的是( )
A.a的形成与高尔基体有关
B.c的释放与b的流动性有关
C.d对c的识别具有特异性
D.若c为乙酰胆碱(兴奋性递质),则在e处膜电位由外负内正变为外正内负
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科目:高中生物 来源:2016届山东青岛高三下第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的描述,正确的是
A.鉴定还原糖的实验中,刚加入斐林试剂时组织样液呈无色,加热后变成砖红色
B.在观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
C.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
D.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液混合后置于不同温度下保温
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