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【题目】如图表示细胞呼吸作用的过程,其中 ①﹣③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质,下列相关叙述正确的是(  )

A. ①和③都具有双层生物膜 B. ①和②所含酶的种类相同

C. ②和③分别都能产生大量ATP D. 甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

【答案】D

【解析】由图可知①→②→③表示有氧呼吸,①为细胞质基质,无膜结构,含有有氧呼吸第一阶段及无氧呼吸第一、第二阶段化学反应所需酶,②为线粒体基质,含有有氧呼吸第二阶段化学反应所需的酶,是线粒体内膜为单层膜,不同化学反应所需酶的种类不同,A、B错误②中进行的是有氧呼吸第二阶段,产生能量较少,中进行的是有氧呼吸第三阶段,释放大量的能量,产生大量ATP,C错误甲代表有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸,乙为有氧呼吸的第一、第二阶段产生的[H],D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图,下列叙述错误的是(

A.甲中NaOH的作用是除去空气中的CO2
B.可用重铬酸钾检测酵母菌是否产生酒精
C.乙应让B先封口一段时间再连接装澄清石灰水的锥形瓶
D.甲组中澄清的石灰水变浑浊,乙组中澄清的石灰水不变浑浊

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【题目】己知玉米(2N)的高秆(易倒伏)对矮秆(抗倒伏)为显性,抗病对易感病为显性,控制上述两对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了下图所示的方法。下列有关说法不正确的是

A. 图中①②过程均发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合

B. 图中③过程常用秋水仙素处理单倍体幼苗或萌发的种子

C. 图中④过程产生转基因植株是基因重组的结果

D. 图中⑤过程“航天育种”的原理是基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D,d代表基因.实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.此操作模拟了(

①等位基因的分离 ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为—CH34个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是

A. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3H2O 分子

B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

D. 50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

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【题目】如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子(其中两条竖线代表两条肽链),列叙述正确的是(  )

A.该分子中含有198个肽键
B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基
C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582
D.该蛋白质中至少含有3个﹣NH2

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【题目】为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜叶片细胞并获得了转基因油菜品种.

(1)从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因,然后利用_____技术分别进行扩增.

(2)如图1,选用图中的限制酶_____处理两个基因后再用_____酶处理,得到_____(填图中字母)端相连的融合基因.

(3)将上述融合基因插入图2所示Ti质粒的T﹣DNA中,构建_____并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含_____的固体平板上培养得到单菌落,再利用液体培养基震荡培养,得到用于转化的浸染液.

(4)剪取油菜的叶片放入浸染液中一段时间,此过程的目的是_____,进一步筛选后获得转基因油菜.

(5)用DNA﹣RNA分子杂交技术确定融合基因是否完成了_____(转录、翻译).

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【题目】形成蛋白质结构的层次从小到大依次是

氨基酸

②CHON等元素

氨基酸脱水缩合

一条或几条多肽链连接在一

多肽

蛋白质

A. ②→①→③→④→⑤→⑥ B. ②→①→③→⑤→④→⑥

C. ②→①→⑥→⑤→③→④ D. ①→②→③→④→⑤→⑥

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【题目】如图所示为几种生物的结钩摸式图.请据图回答下面问题:

(1)几种生物中最有可能属于病毒的是(填字母).它在结构上不同于其他生物的显著特点是
(2)科学家依据细胞内有无 , 将细胞分为原核细胞和真核细胞.上图中属于原核细胞的是(填字母)
(3)上图中能进行光合作用的是(填字母).能完成此生理过程的物质基础是因为其细胞内含有 . 因而它是一类(填“自养”或“异养”)生物.

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