短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
分析 从果蝇细胞染色体组成图可看出,有XY两条染色体,此果蝇为雄果蝇.由于果蝇的X和Y染色体上的碱基序列有明显差异,而常染色体有3对,所以研究果蝇的基因组,需测定3+XY共5条染色体上的碱基序列.基因突变,生物性状不一定发生改变.从表格中可看出,短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以显性性状为正常肢.
解答 解:解:(1)从果蝇细胞染色体组成图可看出,有XY两条染色体,此果蝇为雄果蝇.由于果蝇的X和Y染色体上的碱基序列有明显差异,而常染色体有3对,所以研究果蝇的基因组,需测定3+XY(如图中 aa'bcd )共5条染色体上的碱基序列.4号染色体单体果蝇所产生的配子中有3或4 条染色体.
(2)根据表格数据分析,F1全为野生型有眼,或F2中野生型有眼:无眼=3:1,说明野生型有眼是显性性状.
(3)实验步骤:
①让正常无眼果蝇与野生型(纯合)4号染色体单体 果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
①要探究无眼基因是否位于4号染色体上,采用假设推理法,如果无眼基因位于4号染色体上,则4号染色体单体的有眼果蝇的基因型为A,与非单体的无眼果蝇个体aa交配,子代果蝇的表现型及比例为有眼Aa:无眼a=1:1;
②如果无眼基因不位于4号染色体上,则4号染色体单体的有眼果蝇的基因型为AA,与非单体的无眼果蝇个体aa交配,子代果蝇全为有眼Aa.
(4)若确定无眼基因位于4号染色体上,则将正常野生型(纯合AA)果蝇与无眼单体(a)果蝇交配,后代出现正常眼4号染色体单体果蝇的概率为$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)雄性 aa'bcd 3或4
(2)野生型
(3)实验步骤:
①野生型(纯合)4号染色体单体
实验结果预测及结论:
①子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1:1
②子代全为野生型果蝇
(4)$\frac{1}{2}$
点评 本题综合考查染色体变异、基因位于染色体上的探究实验的相关知识及实验分析与设计的能力,属理解层次,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2001•上海)人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当.而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂:浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩.则这三种食盐水的浓度大小依次为( )
A.x>y>z B.y>x>z C.z>y>x D.z>x>y
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因抗虫棉的培育成功 | |
B. | 将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内 | |
C. | 利用转基因工程菌生产胰岛素 | |
D. | 转基因牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质可以存在于②中 | B. | ①与②、④相比含有较多的蛋白质 | ||
C. | 细胞中CO2的排出通路是③→②→① | D. | ②、③、④依次为血浆、组织液、淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 | B. | 分化的体细胞发生了基因重组 | ||
C. | 二者功能有差异,形态没有差异 | D. | 二者基因型相同,表达的基因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种环、手、培养基 | B. | 培养基、手、接种环 | ||
C. | 手、接种环、培养基 | D. | 培养基、接种环、手 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有芽容易使插枝生长出幼嫩的枝条 | |
B. | 有芽易长出叶片,有利于插枝进行光合作用 | |
C. | 芽能产生生长素 | |
D. | 芽内储存着较多的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重叠增大了遗传信息储存的容量 | |
B. | 相同的碱基序列指导合成的氨基酸序列不一定相同 | |
C. | φ174噬菌体的遗传物质可直接作为转录的模板 | |
D. | 基因②内部插入一个脱氧核苷酸会导致两个基因发生突变 |
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