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    从遗传信息的传递过程来看，信使RNA(mRNA)的主要功能可表述为
    [     ]
    A．把DNA的遗传信息传递给蛋白质
    B．翻译DNA的遗传信息
    C．转录DNA的遗传信息
    D．作为合成RNA的模板
    A
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市杨浦区高考一模生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）下图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图，请回答：

    1.病毒核酸进入宿主细胞后，此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒，称为“隐蔽期”，这是因为_______________________。

    2.物质D、H分别可能是_________________、_________________。

    3.B、F的区别是_____________________。过程f称为________。

    4.假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？_______________________。根据中心法则分析，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有__________________、__________________。

    5.为探究病毒A的遗传物质是DNA还是RNA，某科研小组进行了如下实验

    材料用具：显微注射器、病毒A的核酸提取物，活鸡胚、DNA酶、RNA酶等。

    实验步骤：

    第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术，分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

    第二步：在适宜条件下培养。

    第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生病毒A。

    请将与实验相关的内容填入下表：

    组别

    注射的物质

    实验现象预测

    （有无病毒A产生）

    相关判断

    （病毒A的遗传物质）

    第一组

    核酸提取液和DNA酶

    如果有病毒A

    如果无病毒A

    则___________是遗传物质

    则___________是遗传物质

    第二组

    核酸提取液和RNA酶

    如果有病毒A

    如果无病毒A

    则___________是遗传物质

    则___________是遗传物质

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题

    西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，其中白、绿、黄色三种色素在果皮细胞内的转化途径如图所示。请回答：

    （1）①过程遗传信息的传递过程为          根据图可知，黄果皮西葫芦的基因型是             。

    （2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2。从理论上讲，F2的性状分离比为                                           。让F2的全部白果皮西葫芦与绿果皮西葫芦杂交得F3，则F3中白果皮西葫芦占          。

    （3）某同学发现在某个黄果皮西葫芦果皮上长有一块白斑，如果是由基因突变引起的，则属于          突变（显性或隐性）。T基因控制生物性状的方式是              。

    （4）调查西葫芦园地中土壤小动物丰富度的取样方法是                    ，统计方法是       

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年河北省高一下学期期末考试生物试题卷 题型：选择题

    在真核生物遗传信息的传递过程中，通常不能发生：           

    A．tRNA和mRNA碱基互补配对           B．RNA从细胞核出来进入到细胞质中

    C．DNA复制、转录及翻译过程都必须遵循碱基互补配对原则

    D．DNA复制、转录、翻译都是以DNA一条链为模板

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从遗传信息的传递过程来看，信使RNA（mRNA）的主要功能可表述为    （  ）

          A．把DNA的遗传信息传递给蛋白质            B．翻译DNA的遗传信息

          C．转录DNA的遗传信息                             D．作为合成RNA的模板

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