下图为某遗传病的家系图,据图可以做出的判断是( )
A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子 |
B.这种遗传病女性发病率高于男性 |
C.该病不可能是伴X染色体隐性遗传病 |
D.子女中的致病基因不可能来自父亲 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将如图所示装置放在光照充足、温度适宜的环境中,观察并分析实验现象,能得出的结论是
A.实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸 |
B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O |
C.乙管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率不同 |
D.小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述正确的是 ( )
A.发酵菌群均为原核细胞 | B.均需高温高压灭菌 |
C.均可以使用自然菌种 | D.均需控制无氧条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于内环境的叙述,不正确的是( )
A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 |
B.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官 |
C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 |
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 验证酶的催化作用具有高效性 | 实验组:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL过氧化氢酶,保温5 min后观察 对照组:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL蒸馏水,保温5 min后观察 |
B | 验证酶的催化作用具有专一性 | 实验组:2 mL 3%的淀粉溶液+1 mL新鲜唾液,保温5 min碘液检验 对照组:2 mL 3%的蔗糖溶液+1 mL新鲜唾液,保温5 min碘液检验 |
C | 探究酶作用的适宜温度 | 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL 新鲜唾液+碘液,每隔 5 min将溶液温度升高10 ℃,观察溶液颜色变化 |
D | 验证pH对酶的催化速率的影响 | 向三支试管分别加入1 mL新鲜唾液,再依次加入1 mL不同pH的缓冲液,2 mL 3%的可溶性淀粉溶液,分别加入到三支试管中,适宜温度保温5 min后用斐林试剂检验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示一酶促反应过程。它所反映的酶的某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是
A.高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽 |
B.专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖 |
C.专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖 |
D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态学相关概念的理解正确的是
A.某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个体数为110,则该种群的年出生率为10% |
B.科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结论不能反映出种群的空间特征 |
C.某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食。黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降 |
D.我国西南横断山区动植物物种丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某蛋白质的结构示意图,其中“-S-S-”表示连接两条相邻肽链的二硫键,形成二硫键时两个氨基酸之间脱掉两个H,若该蛋白质由m个氨基酸构成,则生成该蛋白质产生的水分子数和减少的相对分子质量分别为
A.(m-2)个,18(m-2)-4 | B.(m-3)个,18(m-3)-4 |
C.(m-3)个,18(m-3)+4 | D.(m-2)个,18(m-2)+4 |
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