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    2．有关人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性
    B．水盐平衡调节通过神经-体液调节来完成的
    C．抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放
    D．抗利尿激素的释放增加可使尿量增加

    分析 体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．

    解答 解：A、抗利尿激素一经靶细胞接受并起作用后会被灭活，A错误；
    B、水盐平衡调节既有神经调节又有体液调节，调节人体的渗透压平衡，肾脏是主要调节器官，B正确；
    C、抗利激素是由下丘脑的神经细胞分泌垂体后叶释放的，C错误；
    D、抗利尿激素提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收，使尿量减少，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人眼的虹膜有褐色和蓝色，褐色对蓝色是显性。已知一个蓝眼男人和一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）婚配后，生下褐眼男孩的可能性是( )

    A.1/2 B. 1/3 C.1/8 D. 1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图1是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是膜蛋白功能示意图，图3是植物细胞亚显微结构示意图．请据图回答下列问题：

    （1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层．根据图1和图2中的信息，判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白C（用字母表示）．
    （2）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有生物催化（或催化）功能．由图2可知细胞膜可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性，从膜的成分分析，出现这一现象的原因是蛋白质不同（或膜蛋白结构不同）．膜蛋白A以_主动运输_方式吸收葡萄糖、钠离子等．
    （3）若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图，请写出图中多画的三种结构的标号3、7、9．
    （4）若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后，变化最明显的细胞结构是对应于图3中的7（用标号表示），具体变化是体积变小，颜色变深，原因是外界溶液溶度大于细胞液浓度，细胞发生渗透失水（出现质壁分离现象）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答下列问题．

    （1）物质D为脂肪；物质H有DNA和RNA，其基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，SARS病毒中的物质H为RNA．
    （2）F是蛋白质，其基本单位是氨基酸，E的结构通式是．F的功能有结构物质、催化、运输、调节、免疫
    （3）现有一免疫球蛋白，它由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基4个．
    （4）物质B是指多糖，其中构成细胞壁的重要成分是纤维素．
    （5）相同质量的B和D彻底氧化分解，耗氧量较多的是D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
    B．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位
    C．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
    D．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有一核酸分子，其碱基比是$\frac{A+C}{T+G}$=1.5，试推断该核酸是（　　）
    A．信使RNAB．转运RNAC．双链DNAD．单链DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色．与其相关的生命系统的叙述中，正确的是（　　）
    A．桃花属于生命系统的器官层次
    B．一片江水中的所有鱼构成一个种群
    C．江水等非生物不参与生命系统的组成
    D．生物圈是地球上最基本的生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．当盲人用手指“阅读”盲文时，不参与此过程的高级中枢是（　　）
    A．语言中S枢B．躯体感觉中枢C．躯体运动中枢D．语言中V枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
    （1）①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是C

    ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片
    A．①②③④B．③①②C．⑤④③②D．④⑤①②
    （2）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为40×（放大倍数）．
    （3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在B
    A．物镜上        B．目镜上        C．装片上        D．反光镜上
    （4）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动．若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针．
    （5）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验．在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离．为便于判明，此时应D
    A．改用凹面反光镜、放大光圈    B．改用凹面反光镜、缩小光圈
    C．改用平面反光镜、放大光圈           D．改用平面反光镜、缩小光圈．

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