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图1表示细胞内合成RNA的过程;图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述中正确的是

A. 图2中最早与mRNA结合的核糖体是a,核糖体沿箭头①方向移动

B. 只要是活细胞,均能发生图1图2过程

C. 图2发生在核糖体中,不需要酶的参与

D. 图1碱基的配对方式为A-U、G-C、T-A,图2为A-U、G-C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省株洲市高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述错误的是( )

A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的

B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性

C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因都自由组合

D.同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高一下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高一下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题

父本的基因型为YYRr,母本的基因型为YyRr进行杂交,其F1代不可能出现的基因型是( )

A.yyRRB.YYRr C.YyRrD.Yyrr

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三下学期第一次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:

(1)图甲所示装置可用于提取___________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应_____________;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是_____________________。

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是___________。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之____________(填“前”或“后”)进行的。为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的_________酶。

(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用________培养基。从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和_______________。

(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用___________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌_____(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸。

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三下学期第一次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列相关叙述正确的是

A. 线粒体、核糖体、溶酶体等在其活动中都可以产生水

B. 具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA

C. 核糖体、质粒、酶等结构或物质中都肯定有核糖参与组成

D. 等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧,淀粉的耗氧量低于脂肪

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科目:高中生物 来源:2017届广东省、江西省南昌二中高三下学期联合测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述,正确的是

A. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

B. 细胞分裂素和赤霉素促进植物生长的方式相同

C. 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动

D. 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期学情反馈(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

具有2对相对性状的个体间杂交(按照自由组合规律遗传),在F2代中具有1个显性性状和1个隐性性状的个体比率为

A.1/16 B.3/8 C.3/16 D.9/16

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科目:高中生物 来源:2017届贵州省黔东南州高三下学期高考模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

凤仙花的花瓣由单瓣和重瓣两种,由一对等位基因控制,且单瓣对重瓣为显性,在开花时含有显性基因的精子不育而含隐性基因的精子可育,卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。现取自然情况下多株单瓣凤仙花自交得F1,问F1中单瓣与重瓣的比值分析中正确的是

A. 单瓣与重瓣的比值为3∶1 B. 单瓣与重瓣的比值为1∶1

C. 单瓣与重瓣的比值为2∶1 D. 单瓣与重瓣的比值无规律

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同步练习册答案