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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系 |
B、我国南方地区的“桑基鱼塘”模式只体现了系统整体性的原理 |
C、在林业工程建设时要考虑整体性原理,防止“前面造林,后面砍林” |
D、我国农民实施的“无废弃物农业”体现了物质循环再生的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察线粒体-甲基绿染液染色 |
B、分离叶绿体中的色素-滤纸层析法 |
C、制备细胞膜-蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 |
D、无氧呼吸是否产生酒精鉴定-橙色的重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量 |
B、Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量 |
C、Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率 |
D、Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①中含有的物质是神经递质 |
B、④上有①中物质的受体 |
C、兴奋在②④之间传递是单向的 |
D、兴奋由②到④的传递都是电信号 |
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