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    基因型为AA的牛与杂种公牛表现为有角，杂种母牛与基因型为aa的牛表现为无角。现有一对有角牛交配，生下一头无角牛，则这头无角牛的性别是（ ）

    A．雄牛 B．雌牛
    C．雄、雌牛都有可能 D．无法确定

    B

    解析试题分析：一对有角的牛公牛基因型是AA或Aa,但母牛只能是AA，产生了无角的牛，公牛应是Aa和，子代中会有Aa的基因型，在雌牛中是无角，故选B。
    考点：本题考查遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是（     ）
     
    ①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性
    ②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用　
    ③生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素分解有关
    ④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而一直增大

    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于植物激素作用的叙述，正确的是(     )

    A．生长素可用于果实催熟? B．脱落酸能够促进种子萌发
    C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列性状中属于相对性状的是   （ ）

    A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛
    C．家鸡的长腿与毛腿D．棉花的细绒与长绒

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    多细胞生物在由一个受精卵形成复杂生物体的过程中，起决定性作用的是

    A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞增殖 D．细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    ADP转变为ATP需要：

    A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、能量
    C．能量、腺苷和酶D．Pi、能量和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说－演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）

    A．“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容
    B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
    C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
    D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：

    调查日期（月 ∕ 日）
    		6 ∕ 10
    		6 ∕ 15
    		6 ∕ 20
    		6 ∕ 25
    		6 ∕ 30
    		7 ∕ 5
    		7 ∕ 10
    		7 ∕ 15
    		7 ∕ 20
    棉蚜数量（只 ∕ 株）
    		0.4
    		4.7
    		41.5
    		261.7
    		1181.9
    		1976.9
    		2175.6
    		2171.4
    		2173.2
    下列有关叙述中正确的是
    A．棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存
    B．调查棉蚜种群数量可采用样方法
    C．调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型
    D．消灭棉蚜的最佳时间是7月l0日

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是
                     
    A               B                C                D

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