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下面是在显微镜使用实验中的四种具体操作,错误的是(  )
甲:用显微镜观察切片时,两眼睁开,左眼观察,右手画图;
乙:高倍镜观察:转动转换器,移走低倍目镜,移来高倍目镜;
丙:取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜壁,并且要轻拿轻放;
丁:对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好.
A、一项B、二项C、三项D、四项
考点:细胞观察实验
专题:
分析:(1)用显微镜观察切片时,两眼睁开,左眼观察,右手画图;(2)高倍镜观察:转动转换器,移走低倍物镜,移来高倍物镜(3)对光时,阳光照在反光镜上,视野光线适宜最好
解答: 解:甲:用显微镜观察切片时,两眼睁开,左眼观察,右手画图,甲正确;
乙:高倍镜观察:转动转换器,移走低倍物镜,移来高倍物镜,乙错误;
丙:取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜壁,并且要轻拿轻放,丙正确;
丁:对光时,阳光照在反光镜上,视野光线适宜最好,丁错误.
故选:B.
点评:本题考察了高倍显微镜的使用,意在考查学生动手实验的能力,实际操作一下印象会很深刻.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1曲线表示不同生长素浓度对植物根和茎生长的影响,图2表示重力作用通过影响生长素的分布而对根和茎的生长产生影响.请根据图分析回答:

(1)生长素浓度为10-6mol/L时,对该植物根、茎的影响分别是
 

(2)若A处的浓度为10-6mol/L时,则B处的浓度为
 
(填浓度范围);若C处的浓度小于10-8mol/L时,则D处的浓度
 
10-8mol/L(填小于、大于或等于).
(3)图2现象说明了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA、蛋白质、性状说法正确的是(  )
A、线粒体中DNA转录得到的mRNA通过膜泡运输进入细胞质进行翻译
B、在同一个体的不同细胞中,DNA和RNA是相同的,而蛋白质则不同
C、生物的性状是由基因控制的,生物的性状相同则生物的基因也必定相同
D、核糖体的组成是rRNA和蛋白质,在核糖体中,mRNA可以和tRNA进行互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述中正确的是(  )
A、欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段
B、胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来
C、在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中
D、脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

“有健康才有将来”,健康是人类社会永恒的主题,各种疾病在不同程度上影响着人们的健康,下列关于各种疾病的正确叙述是(  )
A、尿毒症患者在移植肾脏时,运用免疫抑制剂可提高成活率
B、给低血糖脱水的患者喝一杯浓糖水就可以恢复正常
C、在人的生命活动中只要甲状腺激素分泌不足即可引起呆小症
D、艾滋病和系统性红斑狼疮都属于免疫缺陷病

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4.则有关该DNA分子的叙述中错误的是(  )
A、该DNA分子的一个碱基改变,不一定会引起所指导合成的蛋白质的改变
B、该DNA分子中的碱基排列方式共有4200
C、该DNA分子中4种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7
D、该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

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科目:高中生物 来源: 题型:

从细胞水平分析,生物遗传变异的基础是(  )
A、细胞分化
B、细胞增殖
C、细胞代谢
D、细胞内基因的传递和变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

能使胰岛素失去活性的酶是(  )
A、DNA水解酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

发菜和木耳细胞的区别是发菜不具备(  )
A、严整的结构
B、细胞壁、细胞膜、细胞质
C、细胞结构
D、成形的细胞核、核膜、染色体

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