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    淀粉酶和淀粉酶基因的基本组成单位分别是（　　）
    A、葡萄糖和氨基酸
    B、氨基酸和脱氧核苷酸
    C、氨基酸和核糖核苷酸
    D、葡萄糖和核苷酸
    考点：核酸的基本组成单位,氨基酸的分子结构特点和通式
    专题：
    分析：淀粉是由单糖聚合而成的多糖，所以其组成单位是单糖（葡糖糖）；淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白质是由氨基酸脱水缩合而成的，所以淀粉酶的组成单位是氨基酸；核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子．
    解答： 解：（1）淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；
    （2）淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；
    （3）淀粉酶基因为具有遗传效应的DNA片段，基本单位是脱氧核苷酸．
    故选：B．
    点评：本题考查化合物的基本组成单位，首先要求考生识记糖类、蛋白质和核酸的种类及基本单位，在结合选项作出正确的判断．需要注意的是淀粉酶，要求考生明确淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋、再兑以苹果汁等原料而成的饮品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口．如图是苹果醋的制作简图，据图回答：

    （1）过程①中需要的微生物是
     
    ，检测是否产生酒精的试剂是
     
    ．
    （2）过程②中的微生物是
     
    ，该微生物的代谢类型是
     
    型．该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：
    第一步：配置培养基．
    第二步：用
     
    法对培养基进行灭菌．
    第三步：接种．常用的接种方法有：
     
    、
     
    ．
    第四步：培养．温度控制在
     
    ．
    第五步：挑选符合要求的菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列材料中，最适合用观察叶绿体的是（　　）
    A、根尖B、藓类的叶子
    C、蓝藻D、洋葱鳞片叶内表皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，仔细观察图示回答有关问题．

    （1）生物膜的基本骨架是
     
    ．
    （2）动物细胞与细胞之间，或者细胞与其他大分子之间，互相联络用的文字或语言与图中
     
    （填图中字母）的识别作用有关．生物膜的功能越复杂，图中
     
    （填图中字母）的种类和数量越多．
    （3）生物膜的功能特点是
     
    ，这一特点是由生物膜上
     
    决定的．
    （4）如果该图表示的是哺乳动物成熟的红细胞膜，则
     
    （填图中字母）可表示红细胞吸收葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中四种有机物的组成及功能，请分析回答：

    （1）A是
     
    ，E在动物体内是指
     
    ，在植物体内主要是指
     
    ．
    （2）F是
     
    ，除此之外，脂质还包括
     
    ．
    （3）C是
     
    ．
    （4）这些生物大分子是以
     
     为基本骨架．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点．（轴突中已除去了原有的突触小泡）．图甲是图乙中E处的放大．请据图回答：

    （1）靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放的方式是
     
    ，该递质的释放至少经过
     
    层膜结构．
    （2）在轴突中除去原有突触小泡的目的是
     
    ．
    （3）此表为A处注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间．请分析回答：
    Ach浓度（mmol/mL）C处（ms）D处（ms）
    0.15.005.56
    0.25.005.48
    0.35.005.31
    ①C处数据说明了Ach对兴奋在神经纤维上传导的影响是
     
    ．
    ②D处数据说明了Ach对兴奋在神经元之间传递的影响是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项属于人体第二道防线的是（　　）
    ①效应T细胞对靶细胞的裂解作用
    ②体液中的溶菌酶对病原体的分解作用
    ③吞噬细胞的胞吞作用
    ④呼吸道纤毛对病菌的扫除作用
    ⑤皮肤角质层对病菌的阻挡作用
    ⑥抗体与抗原特异性结合作用．
    A、②③B、④⑤C、①⑥D、②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（　　）
    A、不能通过标记H218O来研究碳反应中O原子变化过程
    B、可用本尼迪特试剂检测柑桔中是否含有还性糖
    C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
    D、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是白化病的系谱图（设该病受一对基因A、a控制）．据图回答：

    （1）Ⅰ1与Ⅰ2的基因型分别是
     
    和
     
    ，他们生一个正常小孩的概率是
     
    ．
    （2）Ⅲ9与Ⅲ10都表现正常，他们的父亲Ⅱ5最可能的基因型是
     
    ．
    （3）若Ⅲ8与Ⅲ9结婚，后代患白化病的概率是
     
    ．
    （4）该图可不可能是红绿色盲病的系谱图？为什么？
     
    ．

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