分析 流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能,建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.与种植单一作物的农田相比,该生态系统生物种类多,自我调节能力强,建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理.
解答 解:(1)生产者是生态系统的基石,因此该生态系统的“基石”是黄瓜、番茄等蔬菜.沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物,其生态学作用主要是分解有机物,产生沼气,属于分解者.
(2)据图示可知,该生态系统可充分利用废物再生,使能量尽可能的流向人类,故构建这种以沼气池为中心的生态模式时所依据的最主要生态学原理是物质循环再生原理
(3)沼气池中的微生物能将有机物转化成无机物,为黄瓜、番茄等蔬菜的光合作用提供无机营养,这一过程不但实现了废弃物的资源化,而且体现了生态经济的“循环经济”原则.
(4)由图可知,要实现人与自然的和谐发展的有效措施是发展生态农业,实现物质和能量的多级利用.
故答案为:
(1)黄瓜、番茄等蔬菜 分解者
(2)物质循环再生原理
(3)资源化 生态经济
(4)发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
点评 本题主要考查学生对生态农业的分析和理解能力.要注意:(1)生态工程实例的模式各具特色,关键是理解其中运用的主要生态工程原理.(2)进行生态工程建设时,应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力,节省投资.(3)生态工程的恢复作用是有限的,不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理”的老路.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好 | |
B. | 加酶洗衣粉洗涤效果的好坏受多种因素的影响 | |
C. | 加酶洗衣粉中目前最常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶 | |
D. | 加在洗衣粉中的蛋白酶都是碱性蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜细胞器 | |
B. | 原核细胞的拟核区之外没有遗传物质,真核细胞核外还有遗传物质存在 | |
C. | 通常真核细胞具有更小的表面枳与体积比 | |
D. | 二者具有结构相似的细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 | |
B. | PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 | |
C. | 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 | |
D. | 产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选,必须通过分子检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水解→取细胞→冲洗涂片→染色→观察 | B. | 取细胞→水解→冲洗涂片→染色→观察 | ||
C. | 取细胞→水解→染色→冲洗涂片→观察 | D. | 取细胞→染色→水解→冲洗涂片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个染色体组中不含同源染色体和等位基因,且携带本物种发育所需全套遗传物质 | |
B. | 基因型为AABbCc的生物体一定是二倍体生物 | |
C. | 人工诱导多倍体的产生方法有:低温处理和使用秋水仙素等 | |
D. | 一般来说,单倍体植株弱小且高度不育 |
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