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    15．甲、乙两地原始森林，甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替．关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（　　）
    A．甲地和乙地发生的演替类型分别是次生演替和原生演替
    B．若没有外力干扰，甲地可演替生长成次生林
    C．演替过程中的群落没有垂直结构
    D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

    分析 甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于原生演替．

    解答 解：A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于原生演替，A错误；
    B、无论是原生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；
    C、演替过程中的群落形成一定的垂直结构和水平结构，C错误；
    D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及概念，能准确判断甲地和乙地发生的演替的类型；还要求考生掌握群落演替的过程和结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．长期以来优良种畜的繁殖速率始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年发展起来的生物工程技术使优良种畜的繁殖大大加速．根据下图回答有关问题：

    （1）图中过程a要用激素对供体母牛进行处理，以获得更多的卵母细胞．在这项技术中，供体母牛的主要职能变为只产生具有优良性状的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由受体取代，大大缩短了供体本身的繁殖周期．
    （2）图中b过程是指胚胎的收集（或冲卵）．其生理基础是哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系（或处于游离状态）．
    （3）c过程中移植的胚胎应发育到阶段，该胚胎应移植到桑椹胚或囊胚与供体母牛同种且相同的受体母牛体内，使之发育成新个体．若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可在移植前用胚胎分割技术进行处理．
    （4）在早期胚胎培养过程中，通入的气体除氧气外，还要含有5%左右的CO2，其作用是维持培养液的PH．
    （5）用于移植的胚胎还可以来自体外受精．从良种母牛卵巢采集的卵母细胞，需要进行体外培养至减数第二次分裂中期，才具备与精子受精的能力．在体外受精前，要对精子进行获能处理，通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法两种．受精时每个卵子只与一个精子结合形成受精卵，防止多精人卵的屏障有透明带反应和卵黄膜封闭作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是人体唾液腺细胞的部分亚显微结构示意图，该细胞具有分泌唾液淀粉酶的功能，请联系所学知识回答下列有关问题（“[]“做标号，“-”填名称）：
    （1）图中不参与构成生物膜系统的细胞器有[4]核糖体和[6]中心体；请写出在唾液淀粉酶合成与分泌过程中经过的细胞结构：4→3→7→5（用序号和箭头表示），为该过程提供能量的场所主要是[1]线粒体．
    （2）下表是与唾液酶合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分．
    细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    甲6728微量
    乙59400
    丙61039
    据表分析，甲、丙分别是[1]线粒体、[4]核糖体．
    （3）研究唾液淀粉酶的合成与分泌过程，一般采用的方法是同位素标记法
    （4）唾液淀粉酶从加工到分泌到细胞外的过程，体现了生物膜在结构和功能，上紧密联系，并且具有
    一定的流动性
    （5）图中各种生物膜化学成分及结构相似，但功能差别较大的直接原因是蛋白质的种类不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．二倍体小麦的高杆与矮杆、抗病与感病分别由等位基因D（d）、T（t）控制（两对基因位于不同对染色体上）．现培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高杆抗锈病×矮杆易染锈病 纯种的高杆抗锈病X纯种的矮杆易染锈$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$花粉$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$可育的纯合植株→符合要求的品种，下列有关该育种方法的叙述中，正确的是．
    A．过程①的目的是让抗病基因T和矮杆基因d重组到F1
    B．过程②、③都有减数分裂过程，能发生基因的自由组合
    C．过程③是选符合要求的花粉，然后进行花药的离体培养获得单倍体幼苗
    D．过程④是用秋水仙素处理萌发的种子，使其染色体加倍成为纯合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物变异、育种、生物多样性和进化的叙述中，不正确的是

    A.用秋水仙素处理单倍体幼苗均能得到纯合子，也可获得无子果实

    B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

    C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有1/4为纯合子

    D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关相对性状的叙述正确的是（　　）
    A．梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状
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    C．番茄的红色果实和圆形果实是相对性状
    D．豌豆的豆荚颜色和豆荚性状是相对性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．细胞膜外表面的糖蛋白B．浆细胞产生的免疫球蛋白
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （3）甲图GH段和OP段，细胞中含有的染色体数分别是8、16条．
    （4）如果乙图中的甲代表Y染色体，则从甲图中的I点开始，单个细胞中可能不含Y染色体．
    （5）等位基因分离发生在甲图中A-Q的GH段中．
    （6）如果乙图中，结构3上有连锁基因R、E，结构4上相应位点的基因是R、e，发生这种变化的原因是基因突变或交叉互换．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体数占

    A.1/3 B.1/5 C.1/8 D.1/16

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