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    某患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但是自己却不会讲话．他受到损伤的部位是（　　）
    A、脑干B、大脑皮层的S区
    C、大脑皮层的H区D、小脑
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音；V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义．
    解答： 解：某患者能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话，说明其运动性语言中枢受到损伤，即大脑皮层的S区受到损伤．
    故选：B．
    点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计如图实验，两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．请分析回答下列问题（假设30℃和5℃温度造成的溶液体积变化差别很小）：

    （1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即
     
    作用速率来进行探究的．
    （2）此实验的自变量是渗透系统所处的
     
    ；为了直观地表示相对速率，用
     
    的变化作为因变量．
    （3）该实验可能的结果与结论是：①若1组漏斗液面比2组高，则说明低温
     
    （会、不会）影响物质的跨膜运输且运输速率减慢；②若
     
    ，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快；③若
     
    ，则说明温度不会影响物质的跨膜运输速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（　　）
    A、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
    B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性
    C、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
    D、可利用生长素类似物防止落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关原核细胞与真核细胞的比较，错误的是（　　）
    A、原核细胞与真核细胞都有质膜
    B、大多数原核细胞比真核细胞的体积小，结构简单
    C、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核
    D、原核细胞的细胞质中无任何细胞器，真核细胞的细胞质中有多种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在绿叶中色素的提取和分离实验中，通过纸层析法，在滤纸条上出现的四条色素带从上到下依次是（　　）
    A、叶绿素b，叶绿素a，胡萝卜素，叶黄素
    B、叶绿素b，叶绿素a，叶黄素，胡萝卜素
    C、胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b
    D、叶黄素，胡萝卜素，叶绿素a，叶绿素b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与动物细胞的有丝分裂有关的细胞器是（　　）
    A、液泡B、溶酶体
    C、中心体D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验内容的说法中，正确的是（　　）
    A、质壁分离实验中的“质”指的是细胞质
    B、观察细胞中的线粒体可用鸟类的红细胞
    C、脂肪鉴定实验中用酒精来洗去浮色的原因是苏丹Ⅳ易溶于酒精
    D、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用只是改变细胞膜的通透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞内能贮存遗传信息并能复制的物质是（　　）
    A、核糖核苷酸
    B、核糖核酸
    C、脱氧核苷酸
    D、脱氧核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是（　　）
    A、休眠的种子不含自由水
    B、植物细胞都通过渗透作用吸水
    C、人体内水的排出取决于血浆中抗利尿激素浓度
    D、人体不感觉失水是指通过蒸发散热从皮肤散失的水分

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