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    【题目】

    若该植物处于白天均温25℃，晚上均温15℃，光照（日均8klx）12小时环境下，则该植物一天中积累的葡萄糖为

    A. 132mg B. 180mg C. 360mg D. 540mg

    【答案】D

    【解析】植物一昼夜中积累的葡萄糖=白天真正光合作用制造的葡萄糖总量-（白天呼吸作用消耗的葡萄糖总量+夜间呼吸作用消耗的葡萄糖总量）=白天净光合作用制造的葡萄糖总量-夜间呼吸作用消耗的葡萄糖总量．根据表格的信息可知，一昼夜植物消耗的二氧化碳的总量=880/5×12110/5×12=66×12mg．

    根据光合作用化学方程式，可推知：C6H12O6～6CO2，可得知该植物一昼夜中积累的葡萄糖为（180×66×12）/（6×44）=540mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：

    （1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中，神经中枢位于 中。

    （2）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见上图），立即刺激A端 （能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端 （能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 （能、不能）称为反射活动，主要原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类中雄性个体的性染色体为ZZ，雌性个体的性染色体为ZW，某种鸟的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上．现利用甲、乙两个纯合品种（均为红色眼）进行两组杂交实验，结果如表所示，请回答下列问题：

    杂交组别

    亲本杂交情况

    子代眼色情况

    杂交实验1

    甲（父本）X 乙（母本）

    雌性为褐色眼、雄性为褐色眼

    杂交实验2

    甲（母本）X 乙（父本）

    雌性为红色眼、雄性为褐色眼

    （1）基因A与a的根本区别在于 不同．

    （2）根据杂交实验 （填“1”或“2”）可判断基因B、b不在常染色体上，依据是 ．

    （3）结合杂交实验1和2分析，此种鸟若为褐色眼，则其基因型需满足 ，杂交实验1中甲的基因型是 ，乙的基因型是 ．

    （4）若让杂交实验1子代中的褐色眼雄性个体与杂交实验2子代中的红色眼雌性个体杂交，

    则后代中有 基因型，其中褐色眼个体中纯合子所占的比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 ( )

    A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

    B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照

    C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部

    D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】初春受到寒流侵袭的梨树花粉大部分发育不良，为保证产量，应使用的补救办法是 ( )

    A．没有适宜的补救办法 B．适当地整修枝条

    C．喷施一定浓度的生长素类似物 D．喷施一定浓度的营养液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的是

    A. 兴奋在突触处只能单向传递

    B. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的

    C. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

    D. 兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示膝跳反射的结构基础，A、B、C为突触。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。请据图分析回答：

    （1）完成膝跳反射的神经结构基础是 ,在此结构中决定兴奋单向传递的结构是 。

    （2）若刺激图中1处，动作为踢小腿，此时伸肌 ，屈肌 。（填“收缩”或“舒张”）。

    图中突触后膜电位为“外正内负”的是 。（填字母）

    （3）已知中枢神经系统中的神经递质，在神经元间信息传递中发挥重要的作用。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质，因而引起肌肉收缩，由此可见该神经递质能使下一个神经元 。（填“兴奋”或“抑制”）

    （4）若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。

    ①实验原理：机体内骨骼肌的收缩剌激来自神经传导的兴奋。

    ②实验材料：略

    （D实验步骤及实验结果：

    第一步：先将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处；

    实验结果：伸肌 。（填“收缩”或“不收缩”）

    第二步：后将药物置于 （填字母）处，刺激神经纤维1处：

    实验结果：伸肌 。（填“收缩”或“不收缩”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列最可能用于描述同一生物的一组名词是( )

    A. 一级消费者，第一营养级 B. 二级消费者，自养生物

    C. 分解者，腐生生物 D. 生产者，异养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性

    A. 减少食肉性动物和寄生生物的数量 B. 平衡生产者和消费者的数量

    C. 增加物种的数量 D. 植树造林，增加绿色植物的数量

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