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    7．下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是（　　）
    A．单倍体生物的体细胞内都无同源染色体
    B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组
    C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因
    D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，得到四倍体，该个体每个细胞均含4个染色体组

    分析 1、同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体．
    2、21三体综合征患者21号染色体为三个，多的一个为染色体个别的增添．
    3、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在前期发生交叉互换，从而出现等位基因．

    解答 解：A、有的单倍体含多个染色体组，故可能含同源染色体，A错误；
    B、21三体综合征患者的体细胞中21号染色体3条，其他常染色体各2条，B错误；
    C、初级卵母细胞中含有姐妹染色单体可能因为基因突变或者交叉互换使一个染色体组中可能含有等位基因，C正确；
    D、该个体的根部等部位含2个染色体组，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查单倍体、染色体变异和减数分裂等相关知识，意在考查学生理解单倍体个体发育的起点是配子，了解21三体综合征的成因，理解染色体组的概念，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（　　）
    A．植物组培获得的试管苗，可能是杂合子也可能是纯合子，可能为单倍体也可能为二倍体、多倍体
    B．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素
    C．克隆动物的技术基础是动物细胞培养
    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关核酸的叙述中，正确的是（　　）
    A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
    B．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
    C．核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物
    D．核酸是除朊病毒外一切生物的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如表的有关分析中错误的是（　　）
    待测物质待测物质的组成元素检测试剂颜色反应待测物质的基本单位
    甲C、H、O①②甘油和脂肪酸
    乙C、H、O斐林试剂③④
    丙C、H、O、N等⑤紫色⑥
    A．待测物质甲、乙分别是：脂肪、还原糖
    B．若①为苏丹Ⅳ染液，则②为红色
    C．⑤为双缩脲试剂，则丙一定是蛋白质
    D．若乙为麦芽糖，则④为葡萄糖，③为砖红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是（　　）
    A．乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养
    B．细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行
    C．防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜封闭作用
    D．目前为止，最常见的是经分割产生的同卵双胎，而同卵多胎成功的比例都很小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（　　）
    A．①中内容物释放一定使b兴奋
    B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜
    C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
    D．当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为人体内的浆细胞结构图．请据图回答：

    （1）该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞，由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫．
    （2）该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质，这种物质合成和分泌相关的具膜细胞器是2、3、4（填数字）
    （3）抗原初次侵入机体时，该细胞由B细胞增殖、分化产生；当同一种抗原再次侵入机体时，该细胞由记忆细胞、B细胞增殖、分化产生．抗原第二次侵入机体时，该细胞产生的速度及产生量比初次侵入时快多．
    （4）若图中所示细胞分泌的物质除了对抗抗原外还攻击了人的心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食．为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验，请回答下列问题：
    （1）从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于分解者，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了物质循环和能量流动．
    （2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验．每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如表．单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
    不同处理蒙古栎杨红松白桦
    未分解叶2.445.944.797.30
    半分解叶7.209.428.715.23
    ①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响．
    ②据表分析，在不同叶片中蚯蚓对杨半分解叶最为喜好．由此说明叶片种类和分解程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图是A、B两种植物光合速率的测量结果：其中图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的曲线，乙图是在甲图a点对应的光照条件下测得的曲线，请据图回答下列问题：

    （1）影响甲图实验结果测定的无关变量有温度和大气CO2浓度．据测定结果，可将A、B植物共同种植，构建群落的垂直结构，以达到充分利用光能目的．
    （2）c点对应的光照强度时，A、B植物的CO2吸收速率相等，在单位时间、单位面积中二者暗反应固定的CO2量不相等（填“相等”或“不相等”）
    （3）乙图两曲线后段呈下降趋势的主要原因是温度过高，酶活性降低（或叶片气孔关闭）．
    （4）如果将甲图的A植物置于乙图m点条件下，则a点应该朝向右上移方向移动．

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