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【题目】下列关于T2噬菌体侵染细菌实验的说法,错误的是

A.标记T2噬菌体的蛋白质外壳需要先标记T2噬菌体的宿主细胞

B.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNAT2噬菌体的遗传物质

C.32P标记的一组实验可确定DNA与蛋白质是否进入了细菌

D.T2噬菌体侵染细菌实验中保温和搅拌时间都会影响实验现象

【答案】C

【解析】

T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯。
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等。
③实验方法:放射性同位素标记法。
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。
⑥实验结论:DNA是遗传物质。

A.噬菌体是病毒,不能独立生存,因此要标记噬菌体,需要用带有放射性的细菌培养噬菌体,故标记T2噬菌体的蛋白质外壳需要先标记T2噬菌体的宿主细胞,A正确;
B.由分析可知:T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,B正确;
C.用32P标记的一组实验和用35S标记的一组实验相互对照,可确定DNA与蛋白质是否进入了细菌,C错误;

D.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与细菌分离,保温的时间合适能够保证子代噬菌体留在大肠杆菌的细胞中,故T2噬菌体侵染细菌实验中保温和搅拌时间都会影响实验现象即放射性的分布情况,D正确。
故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新生大鼠缺氧缺血性脑损伤(HIE)会促进神经细胞死亡。为探究脑室内注射胰岛素对HIE神经细胞死亡的影响,研究人员建立新生大鼠HIE模型,缺氧缺血2h后,甲组侧脑室注入溶解有胰岛素的磷酸盐缓冲液5μL,乙组注入磷酸盐缓冲液5μL,丙组不做任何处理,在相同且适宜的条件下继续培养24h,得到下表所示实验结果。

甲、乙、丙三组大鼠大脑皮层和海马部位死亡的神经细胞数目(个)

组别

大脑皮层

海马

56

16

124

29

123

30

下列有关分析,错误的是(

A.胰岛素具有降低HIE新生大鼠神经细胞

B.据表推测,胰岛素能改善HIE新生大鼠神经元的生理功能

C.乙、丙两组实验能排除胰岛素以外的因素对实验的干扰

D.HIE新生大鼠识别胰岛素的受体分布在细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家兔体内脂肪的颜色有黄色和白色两种。某同学选择两组健康的家兔进行研究,结果如下表。

饲料

带有产生黄脂基因的家兔

不带有产生黄脂基因的家兔

含黄色素的食物

产生黄脂

产生白脂

不含黄色素的食物

产生白脂

产生白脂

根据实验结果可得出的结论是

A.不能确定黄脂基因和白脂基因之间的显隐性

B.黄脂基因通过控制蛋白质的结构从而控制家兔的性状

C.家兔的脂肪颜色是由食物中的色素决定

D.黄脂产生受基因和食物中色素共同影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关染色体变异的叙述正确的是

A.21三体综合征患者多出的一条染色体上含有致病基因

B.利用染色体变异,可培育具有优良性状的新品种

C.与基因突变和基因重组相同,染色体变异也能决定生物进化的方向

D.一对基因型为XBXbXbY的夫妇,生育了一XBXbY的儿子,最可能的原因是在产生精子的过程中,发生了染色体数目的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核生物基因结构与原核生物基因结构不同,真核生物基因的编码区是不连续的,有外显子和内含子之分,转录时内含子对应的RNA序列能通过相应机制切除,而原核生物编码区是连续的,没有这一机制。人体中基因M能表达出M蛋白。请回答下列问题:

(1)若想运用基因工程,利用大肠杆菌合成M蛋白,应当从______________________(人的基因组文库“cDNA文库”)中获得基因M,理由是_________________________

(2)用大肠杆菌做受体菌,可高效获得蛋白M,因为大肠杆菌具有___________(答出两点即可)等特点。

(3)欲将构建出的基因表达载体导入到大肠杆菌细胞中,可用___________________处理。

(4)要检测目的基因M在大肠杆菌细胞是否转录出mRNA,可用的检测物质是____________________(蛋白M的基因蛋白M的抗体”)

(5)大肠杆菌合成的蛋白M还不具有生物活性,还需要后期加工处理,这是因为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在草原生态系统中,土壤微生物分解凋落物会形成腐殖质,对维持生态系统功能具有重要作用。回答下列问题:

1)枯草、枯枝及繁殖器官等是草原上凋落物的重要组成,其中富含纤维素等有机物,可以作为分解者的______来源。该草原上的生物群落具有一定的空间结构,这是长期_________基础上形成的对环境的适应,其有利于对自然资源的充分利用。

2)实验表明,随着草地放牧强度的增加,草原生态系统凋落物的分解速率呈现上升的趋势。由此可见,消费者的存在和数量增多,能够__________

3)为探究草原生态系统中土壤微生物的分解作用,设置对照组为自然状态(土壤不做处理)。实验组的处理:将土壤用塑料袋包好放在60℃的恒温箱中灭菌1小时,目的是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是

A.细胞分化有利于各种生理功能效率的提高B.衰老细胞核膜皱折,染色质固缩

C.细胞凋亡会诱发机体产生炎症D.健康的生活方式和良好的心理状态可降低患癌风险

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3gmL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为

A. <乙,被动运输B. >乙,被动运输

C. >乙,主动运输D. =乙,主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】螺旋藻属于蓝藻。关于螺旋藻的叙述,错误的是

A.没有保护作用的细胞壁B.能进行光合作用

C.没有以核膜为界限的细胞核D.含有细胞器核糖体

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