分析 分析图甲,左图表示叶绿体,是光合作用的场所;右图表示线粒体,是有氧呼吸的主要场所.①表示O2,②表示ATP,③表示[H],④表示CO2,⑤表示少量能量,⑥表示少量能量,⑦表示大量能量,⑧表示O2,⑨表示[H].
分析图乙,图中D、G两点的植物的光合作用速率=呼吸作用速率,图中一昼夜后H点的二氧化碳浓度低于起始点A点的二氧化碳浓度,说明有有机物的积累.影响光合作用的因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.
解答 解:(1)图甲中③光反应产生的[H]是NADPH,⑨有氧呼吸产生的[H]代表的是NADH和FADH2,不是相同的物质.⑤⑥都代表少量能量,⑦代表大量能量.
(2)番茄叶肉细胞中能吸收光能的色素分布在类囊体薄膜.图乙中,BC段CO2浓度升高减缓的主要原因是夜晚温度降低,呼吸作用减弱,释放的CO2速率减缓.
(3)图乙中D点时,番茄植株光合作用强度=呼吸作用强度;G点时,番茄根尖分生区细胞只能进行呼吸作用,故生成ATP的场所有线粒体和细胞质基质.
(4)培养液中含有18O的水用于光合作用的光反应阶段产生18O2,18O2用于有氧呼吸的第三阶段与[H]结合生成H218O,H218O用于有氧呼吸的第三阶段与丙酮酸反应生成[H]和C18O2.因此一段时间后番茄周围空气中含有18O的物质有H218O、18O2、C18O2.故选:B.
故答案为:
(1)不同 ⑦
(2)类囊体薄膜 夜晚温度降低,呼吸作用减弱
(3)=线粒体和细胞质基质
(4)B
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化、影响因素等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是人体新陈代谢的主要场所 | |
B. | 人体中丙酮酸氧化分解发生在内环境 | |
C. | 乳酸、纤维蛋白原、脂肪、性激素等属于内环境成分 | |
D. | 内环境存在缓冲作用的物质使其PH值保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基类似物通过改变核酸的碱基使基因A突变为基因a | |
B. | 基因A突变为基因a,两者的碱基对数目可能不同 | |
C. | 与基因A比较,基因a的结构不一定改变 | |
D. | 用紫外线再次处理该生物,基因a不一定突变为基因A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药需脱分化才能形成愈伤组织 | |
B. | 愈伤组织需经分裂和分化形成试管苗 | |
C. | c培养基中含有生长素和细胞分裂素 | |
D. | d中试管苗含2个染色体组,是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整 | |
B. | 细胞克隆可用于检测有毒物质,判断某种物质的毒性 | |
C. | “多利”绵羊的性状和供核绵羊不完全相同 | |
D. | 动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞 |
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