酶 物质 |
E1 | E2 | E3 |
S1 | + | - | - |
S2 | - | + | - |
S3 | - | - | + |
试管 | 物质 | 碘液 | 斐林试剂 | 双缩脲试剂 |
1 | S1 | + | - | - |
2 | S2 | - | - | + |
3 | S3 | - | - | - |
4 | S1+E1 | - | + | + |
5 | S2+E2 | - | - | + |
6 | S3+E3 | - | - | + |
A、三种酶的成分均为蛋白质 |
B、构成S1的单体是葡萄糖 |
C、据表中信息可说明酶具有专一性 |
D、能用于探究温度对酶活性影响的是E3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
年份 植物 |
2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂检测蛋白质和重铬酸钟裣测酒精都是在酸性条件下进行 |
B、叶片中叶绿体色素的提取和胡萝卜中胡萝卜素的提取使用的是不同性质的有机溶剂 |
C、对线粒体进行染色使用的染色剂是健那绿,对染色体进行染色不能用改良苯酚品红染液 |
D、在噬菌体侵染细菌的实验中,用3H标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分泌蛋白的合成和分泌是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体等结构协调配合的结果 |
B、相同质量的脂肪与糖类在人体内彻底氧化分解后,脂肪比糖类脱氢多、耗氧多、产水多、放能多 |
C、如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体针刺没有感觉但能运动 |
D、“建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构建动态的物理模型,而根据活动中的体会构建的概念图为概念模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核细胞无核膜及细胞器因而不具生物膜 |
B、细胞膜功能的复杂程度取决于磷脂的种类和数量 |
C、内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点 |
D、有丝分裂过程中核膜随着丝点的分裂而消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、林德曼推断出能量传递呈递减的特点.运用了调查和系统分析法 |
B、施旺和施莱登建立细胞学说.运用了观察法 |
C、格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时.运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时.运用了建构物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变 |
B、p53基因属于原癌基因 |
C、肝癌细胞容易分散和转移的原因之一是细胞表面糖蛋白减少 |
D、对于肝癌晚期的病人,目前还缺少有效的治疗手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄鸟感受物理信息,并能发出物理信息和行为信息 |
B、信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展 |
C、雌鸟接受信息后,下丘脑分泌的促性腺激素会增加 |
D、雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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