第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | |
实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% |
对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 85% | 85% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞在分化过程中逐渐丧失发育成完整个体的潜能 |
B、个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程 |
C、细胞凋亡对多细胞生物完成正常发育起着重要作用 |
D、致癌因子通过诱导基因突变而导致细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞的变异均为可遗传变异 |
B、该细胞发生了基因重组 |
C、该细胞变异均可在光学显微镜下直接观察 |
D、该细胞有丝分裂时子染色体将不能均等分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个细胞中含有4条染色体 |
B、一个细胞中含有4对染色体 |
C、一个细胞中含有4条染色单体 |
D、一对同源染色体含4条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关 |
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质 |
C、有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体.抗体和受体都具有特异性 |
D、一条刚刚从核糖体上合成的肽链,其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定,因此具有生物活性 |
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