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    如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流表。已知ab=bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流表指针各能偏转几次（ ）

    A．b点2次,c点1次 B．b点1次,c点1次

    C．b点1次,c点2次 D．b点2次,c点0次

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题．
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的直接内环境是②③（填标号）．
    （2）氧气从血液进入组织细胞的方式是自由扩散，红细胞所携带的氧气至少需要经过6层生物膜才能被组织细胞①利用．
    （3）一般情况下，②和③在成分上的主要区别是②中含蛋白质较多．
    （4）我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉．其头部浮肿的主要原因是图中③的液体增多．
    （5）直接参与维持内环境稳定的四大系统 是循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某生物基因表达过程如图，所示下列叙述与该图不相符的是（　　）
    A．该过程会合成多条相同的多肽链
    B．转录和翻译过程中都只有A和U配对
    C．多聚核糖体加快了合成蛋白质的速度
    D．该过程可能发生在原核细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为高等动物的细胞分裂示意图．图中不能得出的结论的是①该细胞一定发生了基因突变　②该细胞一定发生了基因重组③该细胞可能发生了基因突变　④该细胞可能发生了基因重组（　　）
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由2条肽链组成，共有氨基酸100个，此蛋白质的相对分子量为（　　）
    A．12800B．12544C．11036D．12288

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图的五个细胞是某种雄性生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

    （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC，属于减数分裂的是BDE．
    （2）A细胞有8条染色体，有8个DNA分子．
    （3）具有同源染色体的细胞有ABCE．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．螺旋藻是一种多细胞蓝藻，其蛋白质含量高，营养丰富均衡，被称为“人类明天最理想的保健食品”．
    （l）与多数微生物的实验室培养不同，在螺旋藻的液体培养基中可以不添加碳源（有机物）类营养物质．
    （2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困难，原因之一是其基因图谱未完全构建，螺旋藻的基因主要存在于拟核（细胞结构）中；原因之二是没有合适的工具酶，即限制酶和DNA连接酶．
    （3）在用凝胶色谱法分离纯化螺旋藻中的某些蛋白质时，其原理是根据相对分子质量的大小分离蛋白质．图甲是用凝胶色谱法分离藻蓝蛋白粗品的洗脱曲线（横轴表示将某成分洗脱出来所需的洗脱液体积，纵轴表示该组分在某光下的吸收光度值）．实验中常用到的洗脱液是磷酸缓冲液，分析曲线可得，分离得到的这5种蛋白质中，相对分子质量最小的是5（序号）．

    （4）螺旋藻含有丰富的胡萝卜素，提取螺旋藻中的胡萝卜素的实验流程如图乙：
    （5）在干燥过程中，应控制好温度和时间，防止胡萝卜素分解．在萃取时，应选择与水不混溶（混溶/不混溶）的萃取剂，应该避免明火加热而采用水浴加热．在浓缩前需要进行过滤．实验提取到的胡萝卜素粗品可以通过纸层析进行鉴定．鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用 32P 标记，A、C 中的方框代表大肠杆菌．下列关于本实验的叙述不正确的是（　　）
    A．图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的 P 应含 32P 标记
    B．若要达到实验目的，还要再设计一组用 35S 标记噬菌进行的实验，两组相互对照
    C．图中若只有 C 中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的 DNA 侵入了大肠杆菌
    D．实验中 B 对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．使用高倍显微镜的观察顺序是（　　）
    ①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止；
    ②转动转换器，使高倍镜对准通光孔；
    ③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央．
    A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②

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