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12.据如图1所示回答下列问题.
(1)表示初级精(卵)母细胞的是②③号图.
(2)图中①、②、④分别含有2、2、1条染色体.
(3)含同源染色体的是①②③号图,它含有1对同源染色体.
(4)②号图含4条染色单体,故称四分体.
(5)③号图发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换;结果增加了⑤号图所示细胞的种类,也是生物多样性形成的原因之一.
(6)如图2表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成.如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源,下列说法正确的是C.
①可能来自一个精原细胞 ②可能来自一个初级精母细胞 ③可能来自两个初级精母细胞 ④可能来自一个次级精母细胞 
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

分析 根据题意和图示分析可知:图1为减数分裂过程示意图,以精子形成过程为例,则图中①为精原细胞,②③为初级精母细胞,④为次级精母细胞,⑤为精细胞.图中四分体时期发生了同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换.

解答 解:(1)根据分析可知,图中②③表示初级精(卵)母细胞.
(2)图中①、②、④分别含有2、2、1条染色体.
(3)减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第二次分裂过程中的细胞和减数分裂形成的子细胞中不含同源染色体,即图中含同源染色体的是①②③,它含有1对同源染色体.
(4)②号细胞含有一对联会的同源染色体,即一个四分体,而一个四分体含4条染色单体.
(5)③号图发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换,结果增加了⑤号图所示细胞的种类,也是生物多样性形成的原因之一.
(6)①一个精原细胞可形成两种精细胞,因此图中两个精细胞可能来自一个精原细胞,①正确;     
②一个初级精母细胞可形成两种精细胞,因此图中两个精细胞可能来自一个初级精母细胞,②正确;
③两个次级精母细胞可能形成两种不同的精细胞,而两个初级精母细胞可产生两种不同的次级精母细胞,因此图中两个精细胞可能来自两个初级精母细胞,③正确; 
④如果不考虑染色体互换,来自同一个次级精母细胞的两个精子应该完全相同,因此图中两个精细胞不可能来自一个次级精母细胞,④错误.
故选:C.
故答案为:
(1)②③
(2)2、2、1 
(3)①②③1 
(4)4 四分体 
(5)同源染色体非姐妹染色单体 
(6)C

点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江西上高第二中学高三4月半月考二理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表为某学校兴趣小组探究影响植物光合作用因素所做的实验。

容器

植物

部位

光质

光照强度

(klx)

温度(℃)

O2增加速率(mL/8小时)

1

天缝葵

20

22

120

2

天世葵

20

22

15

3

天世葵

20

22

-10

4

紫罗兰

20

22

80

5

紫罗兰

20

22

10

(1)1号容器天竺葵产氧速率是 mL/8小时。

(2)据表可知,探究影响植物光合作用因素有

(3)1号容器比2号容器O2增加速率大,只是因为天竺葵吸收红光比黄光多,而不是不同光质下天竺葵呼吸速率不同,为了充分证明这一结论。还要增加6号实验组,这组实验如何设计: 。若6号容器天竺葵的O2增加速率与 号的相同,则上述结论成立。

(4)5号容器紫罗兰的线粒体内将丙酮酸的能量转化成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分别是(  )
A.乳酸菌初期进行有氧呼吸产生 CO2;气体为 CO2
B.因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小,气体被排出;气体为空气
C.发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生 CO2;气体为 CO2
D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图,结合所学知识,下列说法中错误的是(  )
A.图①取自达尔文实验,可用于探究植物的感光部位
B.图③取自鲍森•詹森实验,其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片
C.图⑤是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块
D.图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲、乙两图分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有④⑦(填编号).
(2)甲图中⑧的结构包括液泡膜和细胞液两部分.
(3)乙图中属于生物膜系统的细胞结构有①、②、③、④、⑤.
(4)分离图中各细胞器的常用方法是差速离心法法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.为探究环境因素对光合作用强度的影响,设计进行下列实验.
实验材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W 和400W的台灯,冷开水,NaHCO3,黑藻等.实验步
骤:
组别
次数
1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
①准备4套如图所示装置,编号为1~4.在瓶中各加入约500mL质量浓度为0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满.
②取4等份长势相同的黑藻分别放入1~4号装置.
③将4套装置放入暗室中,然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1~4号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积(mL).
以上实验重复三次,实验结果见下表.分析并回答有关问题.
(1)该实验中的自变量是光照强度.列出实验中的两个控制变量(无关变量):CO2浓度(或NaHCO3溶液量及浓度)、温度、pH值、光照时间、黑藻量等.
(2)若将NaHCO3中的O标记为18O,那么培养一段时间后,在该植物叶肉细胞的叶绿体中可检测到含18O的物质有三碳化合物、葡萄糖等.若停止光照,在该植物叶肉细胞的叶绿体中可检测到含量明显升高的物质有三碳化合物、ADP、Pi等.
(3)根据装置图,上表中的实验数据是如何读出的?读量筒中收集到的水的体积.
(4)假若在相同温度条件下测得CO2的产生量为10.0mL/h,将该植物放在50W台灯等距离地照射一昼夜,该植株重量的变化量是4.8mL(以O2体积表示,取表中整数)
(5)若想确定黑藻生长的最适光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:缩小光强梯度,在1OOW一400W范围内设置更多组验.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y和y控制,形状圆粒和皱粒分别由基因R和r控制.科技小组在进行遗传实验过程中,用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现四种表现型,对每对性状作出统计,结果如图所示
(1)每对相对性状的遗传符合基因分离定律.
(2)亲代的基因型为,黄色圆粒YyRr、绿色圆粒yyRr.
(3)杂交后代中纯合子的表现型有绿色圆粒、绿色皱粒.
(4)子代中能稳定遗传的个体占25%.
(5)在杂交后代中非亲本类型性状组合占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.O2进入红细胞的方式为(  )
A.胞吞作用B.主动运输C.协助扩散D.自由扩散

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省沙市高三下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题。

(1)自古酒就与人类生活息息相关。在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验,若在A装置的通气口补充无菌空气,那么一段时间后,能获得葡萄酒的是________装置,发酵是否成功可用____ 对发酵产物进行检验确认。

(2)图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图。点加提取样品的是______点,点加标准样品的是______点,该鉴定实验的方法叫做________。

(3)微生物培养时,如果想让培养基内只生长真菌,则可用含 的培养基;后期进行菌落统计时,一般选择菌落数在 间的平板进行计数。

(4)与微生物培养相比,植物组织培养的培养基常需添加的植物激素是

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