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下表列出了自然条件下两个杂交组合及后代染色体的数目,相关说法正确的是(  )
杂交组合 狮(38) 虎(38) 白菜(20) 甘蓝(20)
后代 狮虎兽(38) 白菜-甘蓝(20)
A、狮与虎能交配产生狮虎兽,无生殖隔离
B、许多狮虎兽可以构成一个种群
C、“白菜-甘蓝”正常体细胞内含有2个染色体组
D、“白菜-甘蓝”植株通过花粉离体培养产生的单倍体植株高度不育
考点:物种的概念与形成,杂交育种
专题:
分析:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,存在生殖隔离.狮子和虎以及白菜和甘蓝分别是不同的物种,它们之间都存在着生殖隔离.
种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群.
解答: 解:A、狮与虎交配产生狮虎兽,但狮虎兽不可育,说明狮与虎存在生殖隔离,A错误;
B、狮虎兽不是一个物种,不能构成一个种群,B错误;
C、由于白菜和甘蓝都是二倍体,它们产生的配子都只有一个染色体组,所以产生的“白菜-甘蓝”正常体细胞内含有2个染色体组,C正确;
D、“白菜-甘蓝”植株为异源二倍体,不能产生正常的配子,即没有正常的花粉,D错误.
故选:C.
点评:本题考查生殖隔离、物种、单倍体育种等相关知识,意在考查学生分析表格和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示数量处于动态平衡状态的某种群在受到某些因素影响后种群数量发生变化的曲线图.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、
若如图所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B、  
若如图所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应
C、
图c点后发生的变化表明生态系统的自动调节能力有一定限度
D、
若如图所示为海洋中某鱼的种群,d点时进行捕捞的最大捕捞量应大于K/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于四分体的叙述中正确的是(  )
A、四个染色单体就是一个四分体
B、一个四分体是一对同源染色体
C、一对同源染色体就是一个四分体
D、一个四分体就是两对染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或实验过程中(  )
①受精作用  
②病毒的增殖过程  
③细菌的二分裂过程  
④肺炎双球菌的转化实验  
⑤培育含有绿色荧光蛋白的转基因鼠  
⑥细胞的跨膜运输.
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过下列实验(见图)探究细胞核的功能  ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一部分细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎.下列叙述中,不正确的是(  )
A、实验结果可以说明细胞核能够控制生物的性状
B、实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C、实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照
D、实验说明细胞结构的完整性决定细胞功能的实现

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是不完整的细胞呼吸示意图.下列说法中,正确的是(  )
A、方格内的物质名称最可能是丙酮酸,E表示的物质是酒精和能量
B、其中产生能量最多的阶段是d,产生[H]的阶段有a和c
C、a、b过程释放的能量少,因为能量大多以热能散失
D、表示有氧呼吸的途径是a、c、d,H2O是第二阶段产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜的叙述中,正确的是(  )
A、细胞膜中蛋白质含量最多
B、细胞膜能控制物质进出
C、细胞膜主要由脂质和糖类组成
D、所有细胞的细胞膜中化合物的种类和数量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内能将白细胞吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是(  )
A、核糖体B、线粒体
C、中心体D、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成原因有多种.下图1中的①②③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病;图2为健康人体内某一时间段的血糖含量变化曲线.请据图回答下列问题:

(1)图1中由
 
产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,
 
的分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)图1中②所示的患病机理是
 
,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高.抗体Y3
 
结合,使胰岛素不能发挥使用,从而使血糖浓度升高.
(3)图2中cd段血糖浓度下降的直接原因是
 
;在运动时,甲状腺激素的分泌量明显增多,随之胰高血糖素浓度升高,简述其理由
 

(4)从免疫学的角度分析,这三种糖尿病都属于
 
病.其中,
 
可以通过注射胰岛素治疗.

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