A. | 葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀 | |
B. | 细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体 | |
C. | 花生种子萌发的过程中,脂肪转化成可溶性糖供能时,要吸收氧元素 | |
D. | 能使DNA染色的物质是双缩脲试剂 |
分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如蔗糖、淀粉等).
2、花生种子在发育过程中,可溶性糖的含量下降脂肪含量上升,可溶性糖转变成脂肪,糖和脂肪的组成元素虽都是C、H、O,但是脂肪的含氢量高,含氧量低,在氧化分解时氢要和氧结合生成水,故脂肪转化成可溶性糖供能时,要吸收氧元素.
解答 解:A、葡萄糖、果糖、麦芽糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀,蔗糖是非还原糖,与斐林试剂不产生砖红色沉淀,A错误;
B、细胞中含有核酸的细胞器除了叶绿体和线粒体外,还有核糖体,B错误;
C、糖和脂肪的组成元素虽都是C、H、O,但是脂肪的含氢量高,含氧量低,花生种子萌发的过程中,脂肪转化成可溶性糖供能时,要吸收氧元素,C正确;
D、甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞中物质和结构的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 | |
B. | 细胞是一个相对独立的有机体 | |
C. | 提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 | |
D. | 揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性 | |
E. | 认识到细胞的多样性 | |
F. | 标志着生物学研究进入细胞水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序 | |
B. | 该蛋白质分子中至少含有两个羧基和两个氨基 | |
C. | 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 | |
D. | 图中肽链A和B上“-”代表的化学键是在高尔基体中形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 | |
C. | 采用同位素标记的方法证明DNA的复制方式是半保留的复制 | |
D. | 萨顿用假说-演绎法证明了基因位于染色体上 |
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