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    5．如图所示喜马拉雅兔在受到低温作用后毛色的变化，这种变化最可能是（　　）
    A．遗传对基因表达的作用B．环境对基因表达的作用
    C．同源染色体上基因的重排D．环境引起基因突变

    分析 1、基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    2、基因控制生物的性状，同时也受环境因素的影响，即表现型是基因型和环境条件共同作用的结果．

    解答 解：分析图解可知，利用低温处理喜马拉雅兔背部的皮肤后，毛色由白色变成灰色，说明基因的表达受环境因素的影响．
    故选：B．

    点评 本题考查基因控制生物性状的有关知识，要求考生掌握基因与性状之间的关系，识记基因型、表现型以及环境因素之间的关系，并结合题图信息准确判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（ ）

    ①酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的；

    ②若要长期保存酶，应将其放在低温环境下；

    ③酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率；

    ④在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用；

    ⑤酶在催化反应完成后立即被降解为氨基酸；

    ⑥酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性；

    ⑦与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活；

    ⑧酶、ATP都与细胞代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系；

    ⑨在缺氧的条件下，细胞质基质也能形成ATP

    ⑩癌细胞中所有酶的活性都比衰老细胞中酶的活性更高．

    A．①③⑤⑦⑨ B．①②④⑥⑩

    C．②④⑥⑨ D．②⑤⑦⑩

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉．然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示．一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表．

    编号

    组1

    组2

    组3

    组4

    组5

    组6

    组7

    组8

    处理

    葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空气

    葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2

    蒸馏水浸泡，水中通入空气

    蒸馏水浸泡，水中通入CO2和N2

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    检测

    结果

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    无淀粉

    有淀粉

    无淀粉

    有淀粉

    无淀粉

    不同光照条件下，叶肉细胞气体代谢存在以下图示情况，请分析并回答问题：

    （1）组5和组7 通过图乙所示的光合作用合成淀粉，叶肉细胞固定CO2的场所在 ，所利用的CO2总量H= ．

    （2）发生如图甲气体代谢的组别是 ，请写出相关反应式： ．

    （3）组4无淀粉合成的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在一定时间内使唾液腺细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中1、2、3、4、5、6、7部位．请据图回答下列问题：（注：[1]指向的是小黑点，[2]指向的是小黑点附着的场所）

    （1）该实验采用的研究技术是 ．

    （2）图中[7]的化学本质是 ，主要合成场所在 （填序号）．

    （3）[7]的合成、加工、运输过程所需要的直接能量物质是 ，主要由[8] （填名称）提供．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．根据如图，下列叙述正确的是（　　）
    A．X、Y分别可以代表三碳化合物和丙酮酸
    B．①、④都有[H]产生，②⑨都需要消耗[H]
    C．①发生在细胞质基质中，②发生在叶绿体基质中
    D．①④消耗氧气，②③产生氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中既是光反应产物又是暗反应所必需的物质是（　　）
    A．[H]、ATPB．ADP、H2OC．C5、O2D．H2O、CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列不可用2n表示的是（　　）
    A．含有n对基因的个体产生的配子的数量
    B．一个受精卵n次有丝分裂后所产生的子细胞数
    C．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类
    D．孟德尔遗传实验中，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为模拟孟德尔杂交实验中的用具，某同学从甲、乙中各取一个小球，并记录组合类型．下列有关该实验的叙述错误的是（　　）
    A．实验模拟F1产生配子和受精作用
    B．从甲乙中随机各抓取1个球的组合类型有3种
    C．若甲表示雌性个体，则乙为雄性个体
    D．黑白小球分别代表雌配子和雄配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为某二倍体高等动物细胞分裂的图象，据图分析下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分子数之比为1：2的是丙、丁细胞
    B．若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体
    C．丙→丁的实质是同源染色体的分离
    D．丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律

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