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6.为了防止橘子皮在压榨时滑脱,且出油率高,可采取的措施是(  )
A.加热煮沸B.漂洗C.抽滤D.用石灰水浸泡

分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.植物芳香油的蒸馏提取过程:浸泡、加热蒸馏、乳浊液的分离.

解答 解:用压榨法提取橘皮精油时,橘皮洗净晾干后,要浸泡在pH为12、质量分数为7%~8%的石灰水中16~24h,其目的是防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率.
故选:D.

点评 本题比较简单,考查植物芳香油的提取,要求考生识记提取植物芳香油的方法及原理,掌握提取过程中需要注意的细节问题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.对于一个处于相对稳定状态的生态系统,下列叙述不正确的是(  )
A.物质不断循环B.组成成分相对稳定
C.能量不断流动D.生物个体数量不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较,正确的是(  )
细胞器来源用途
叶绿体水的分解还原五碳化合物
叶绿体水的分解还原三碳化合物
线粒体葡萄糖、丙酮酸和水的分解与氧结合生成水
线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水
A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.要使海洋生物资源可持续利用,就必须保持海洋生态系统的动态平衡.对一个平衡的生态系统来说,下列叙述错误的是(  )
A.具有一定的自动调节能力B.能量流动与物质循环保持动态平衡
C.植物与动物的数量相等D.生物成分之间相互制约、相互协调

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某生态系统总面积为250km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种动物种群的K值为1000头.回答下列问题
(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为2.2头/km2;当乙种动物的种群密度为2头/km2时,其种群增长速度最快.
(2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量先增加(增加/减少).
(3)假设该生态系统是草原生态系统,生活着鹿、兔、狼和狐等生物.雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外).有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险.回答下列问题:
 ①该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一(填“不同”或“同一”)种群.
 ②为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出2个相同棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒.记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间.若丙组平均时间小于(填“大于”“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说.测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离相同(填“相同”或“不同”).本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关基因的叙述正确的是(  )
①基因也能复制 ②基因在DNA双链上成对存在 ③基因是有遗传效应的DNA片段 ④一个基因对应一个密码子.
A.①②B.①③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.牛体内下列生命活动,不在输卵管中进行的是(  )
A.卵子的成熟B.卵子MⅠ的完成
C.受精作用D.受精卵开始胚胎发育

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于DNA的复制、转录和翻译的叙述,正确的是(  )
A.DNA的复制只需要DNA聚合酶参与就能够进行
B.转录时RNA聚合酶能识别RNA中特定碱基序列
C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D.密码子的简并性增强了生物的容错性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关生物进化与DNA复制的问题:
(1)某动物种群中,AA、Aa、aa基因型的个体依次占25%、50%和25%.若该种中的,aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配.理论上,下一代中AA:Aa:aa基因型个体的数量比为4:4:1.
(2)现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率的(定向)改变.
(3)沃森和克里克构建了DNA双螺旋 结构模型,该模型为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对保证了复制的准确性.
(4)将大肠杆菌置于含15N的培养基中培养一段时间,然后把DNA被15N完全标记的大肠杆菌作为亲代,转移到只含14N的普通培养基培养,使其繁殖两代形成的新个体,则它们的DNA中含14N的链与15N的链的比是3:1.

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同步练习册答案