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【题目】生态系统的一个重要特点是其常常趋向于稳态.图甲表示载畜量对草原中生产者净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值).图乙表示生殖或死亡数量与种群数量的关系.下列说法错误的是

A. 由图甲可知,C点以后生态系统的稳态将受到破坏

B. 由图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态

C. 由图乙可知,F点时种群的年龄组成为衰退型

D. 由图乙可知,F点表示该环境所能维持的种群最大数量

【答案】C

【解析】

据图甲分析,随着载畜量的增加,生产者的净生产量先增加后减少,合理的载畜量为A-C点。

据图乙分析,出生率和死亡率的差值为种群的增长速率,随着种群数量的增加,种群增长速率先增加后减少为0,因此种群数量呈现S型曲线。

C点以后生产者净生产量降低,生态系统稳定性将被破坏,A正确;适当放牧如B点,可获得较大收获量,同时又不会降低生态系统的稳定性,B正确;F点时种群年龄结构应为稳定型,C错误;F点时,出生数量等于死亡数量,F点表示该环境所能维持的种群最大数量,D正确。故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】葡萄糖分子在载体蛋白的帮助下,顺浓度梯度进入哺乳动物红细胞,这种转运方式为(

A.渗透作用B.协助扩散

C.胞吞作用D.主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1、图2为处于不同分裂时期的两种细胞示意图,下列相关叙述正确的是

A. 图中两个细胞都能产生两种子细胞

B. 图中两个细胞均处于有丝分裂前期

C. 图中引起姐妹染色单体上存在等位基因的原因都相同

D. 图中两个细胞都含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内遗传物质的基本组成单位是(
A.脱氧核糖核酸
B.脱氧核糖核苷酸
C.核糖核酸
D.脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示番茄叶肉细胞的光合作用和呼吸作用过程中C、H、O的变化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物质;图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图,其中a~h表示相关过程,①~④表示相关物质。请据图回答:

(1)图1甲过程中“Ⅰ”是________,其在________(填具体结构)上产生;该物质用于乙过程的第________阶段,该阶段所发生的场所是________(填具体结构)。

(2)物质①是水,则图2中细胞器X是________,物质④是 ________。光照充足条件下理论上可以完成的过程有________(用字母表示)。

(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:

温度/℃

5

10

20

25

30

35

光照条件下CO2吸收速率(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗条件下CO2释放速率(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照条件下,温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量________(填“增加”或“减少”)。

②假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14 h,则一昼夜净吸收CO2的量为________mg。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题:

(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用___________________________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过_____________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒,需将其转入处于_____________态的大肠杆菌。

(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加_____________,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中_____________________________

(3)若BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为___________________________,对于该部位,这两种酶_____________(填“都能”、“都不能”或“只有一种能”)切开。

(4)若用Sau3AI切图1质粒最多可能获得_______________种大小不同的DNA片段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的是

A.达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异

B.拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的

C.达尔文学说认为变异后就能适应环境

D.拉马克学说认为生物通过变异适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是

A. 静息状态下,甲指针偏转,乙指针不偏转

B. 刺激a处时,甲指针偏转一次,乙指针偏 转两次

C. 刺激b处时,甲指针维持原状,乙指针偏转一次

D. 清除c处的神经递质,再刺激a处时,甲指针偏转一次,乙指针不偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:a组(200C)b组(400C)c(600C),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。下列有关叙述错误的是

A.三个温度条件下,该酶活性最高的是b

B.t2时,c组增加底物的量,则c组产物量会增加

C.t1之前,若a组温度提高10°C,则a组酶催化反应的速度会加快

D.该实验的无关变量是酶的种类和数量、反应物的浓度,反应的pH

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