分析 分析题图:类固醇激素是小分子进入细胞的方式为自由扩散;该激素和细胞内的受体蛋白结合后,促进某些基因的①转录过程,物质Ⅰ是DNA,物质Ⅱ是mRNA,②是翻译过程,据此答题.
解答 解:(1)类固醇激素是小分子物质,进入细胞的方式为自由扩散.
(2)根据试题的分析,图中过程①是转录,RNA聚合酶催化转录过程.
(3)图中物质B基因的功能是携带遗传信息并指导蛋白质的合成,B发挥完作用后会被水解,其彻底水解的产物有4种含氮碱基、脱氧核糖、磷酸等6种物质.
(4)①雌家鸽减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中,ZW相互分离,所以次级卵母细胞中W的数目为0或1,在减数第二次分裂的后期着丝点分裂,染色体数目加倍,所以W的数目可能是0或2.
②)如果d为隐性致死基因(只位于Z染色体上),由于家鸽在含有一个致病基因的情况下,雌性(ZW)死亡,而雄性(ZZ)家鸽不会死亡,所以对雌、雄性别比例下降.
③由于染色体缺失的卵细胞不育,染色体缺失的精子可育.所以基因型为A0a的家鸽中,雌性个体只能产生a一种卵细胞,而雄性个体能产生2种精子,比例为1:1.因此子代的表现型和比例为直翅:卷翅=1:1.雌家鸽(A0aZbW)产生的卵细胞为aZb和aW,雄家鸽(A0aZBZB)产生的精子为A0ZB和aZB.则杂交所得F1中直翅个体的基因型为A0aZBZb和A0aZBW.因此,直翅个体相互交配,棕色直翅雌性个体(A0aZBW)占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)自由扩散
(2)转录 RNA聚合酶
(3)携带遗传信息并指导蛋白质的合成 6
(4)①0或2
②下降
③直翅:卷翅=1:1 $\frac{1}{8}$
点评 本题考查信息传递、基因指导蛋白质合成、基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分布在细胞膜表面的糖蛋白只与细胞的识别功能密切相关 | |
B. | 在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖,氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞 | |
C. | 动物细胞有丝分裂前期,中心体复制并移向细胞两极,发出星射线形成纺锤体 | |
D. | 老年斑是由于衰老细胞中酶活性降低,呼吸速率减慢,染色质收缩,染色加深造成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件 | |
B. | 配制斐林试剂时NaOH为CuSO4与还原糖反应提供碱性条件 | |
C. | 用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色 | |
D. | 观察根尖细胞有丝分裂时用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在提取玫瑰精油时,根据玫瑰油的特点,应选用的提取方法是( )
A.水中蒸馏法 B.水气蒸馏法
C.压榨法 D.萃取法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在处理初期ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成 | |
B. | 在处理笫7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖 | |
C. | 在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生 | |
D. | 植株用ABA处理更有利于光合产物的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物既容易调查和鉴定,又是其他生物类群多样性的基础 | |
B. | 流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量 | |
C. | 植物光合作用是从无机环境进人生物群落的唯一途径 | |
D. | 植物种类数决定了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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