精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
人群的ABO血型是由IA、IB和i三个复等位基因控制的,如图为某家族血型遗传系谱图.请回答:
(1)图中Ⅰ1和Ⅱ3的血型为O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型为B型.请分析控制血型的基因位于常染色体上而不位于性染色体上的原因:
 

(2)Ⅱ2与一个血型为A型的正常女子结婚,生育了一个血型为O型且患血友病(设基因为h)的儿子.
①若这对夫妇再生育子女,请用遗传图解表示其子女ABO血型的可能情况.
②Ⅱ2精巢中精原细胞形成精细胞的过程中,i与XH发生组合的时期是
 
,IB与IB发生分离的时期是
 
.在不考虑染色体片段交换的情况下,一个精原细胞产生的精子,其基因型为
 

③若他们再生一个儿子,是血型为B型且患血友病的概率为
 

(3)为了降低血友病患儿的出生率,可采用
 
从孕妇体内取得胎儿脱落细胞,检测其相关基因,以确定是否终止妊娠.
考点:基因的分离规律的实质及应用,伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:人类的ABO血型是受IA,IB和i三个复等位基因所控制的.IA和IB对i基因均为显性,IA和IB为并显性关系,即两者同时存在时,能表现各自作用.A型血型有两种基因型IAIA和IAi,B型血型有两种基因型IBIB和IBi,AB型为IAIB,O型为ii.
解答: 解:(1)若控制血型的基因位于X染色体上,Ⅰ1的血型为O型,Ⅰ2的血型为B型,则Ⅱ1和Ⅱ3的血型都为B型,与题意不符.若控制血型的基因位于Y染色体上,则只有男性有血型,与题意不符.因此血型的基因只能位于常染色体上.
(2)①Ⅱ2与一个血型为A型的正常女子结婚,生育了一个血型为O型且患血友病(设基因为h)的儿子,这个儿子的基因型是iiXhY,则Ⅱ2的基因型是IBi XHY 正常女子的基因型是IA i XH Xh,遗传图解如图:


②i与XH属于非等位基因,它们的组合发生在减少第一次分裂的后期,IB与IB随姐妹染色单体的分离而分离,发生在减数第二次分裂的后期.Ⅱ2的基因型是IBi XHY,一个精原细胞产生4个两种精子,可能是IBXH、iY或IBY、iXH
③他们再生一个儿子患血友病的概率为1/2,生一个血型为B型孩子的概率为1/4,所以他们再生一个儿子,血型为B型且患血友病的概率为1/2×1/4=1/8
(3)为了降低血友病患儿的出生率,可采用 绒毛膜细胞检查或通过羊膜穿刺技术从孕妇体内取得胎儿脱落细胞,检测其相关基因,以确定是否终止妊娠.
答案:(1)若IB 或i位于X 染色体上,则Ⅱ1和Ⅱ3的血型都为B型;若IB或i位于Y 染色体上,则Ⅱ1的血型不可能为B型     (2分)
(2)①(2分)


②减数分裂后期Ⅰ减数分裂后期ⅡIBXH、iY或IBY、iXH
③1/8
(3)羊膜穿刺
点评:本题综合考查人类的ABO血型、基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识,意在意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;以及遗传概率计算的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图.图中标明了部分染色体与染色体上的基因.设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期.下列关于图解叙述正确的是(  )
A、②有姐妹染色单体,①③也可能有姐妹染色单体
B、②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a
C、③中无同源染色体,染色体数目为n,DNA数目为2a
D、①中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面柱状图表示的是某生物细胞在分裂期中各项统计数据,其中甲、乙、丙、丁依次代表染色体数、染色单体数、DNA分子数、中心体数,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对黄河三角洲湿地生态系统进行了相关的生态学调查.图甲是该生态系统的碳循环图解,图乙是一定时间内流经该生态系统各营养级(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)能量的不同去向的相对值(分别用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).请回答:

(1)碳元素在大气与生物群落之间的传递是以
 
形式进行的,碳循环始终与
 
结合进行.图甲中的D代表图乙中
 
部分(用数字表示).B与E的关系是
 

(2)图乙中,
 
(用字母表示)代表流入第三营养级的能量;经分析图甲、图乙可知能量流动的特点是
 

(3)温度、食物等信息能使丹顶鹤等候鸟每年从北方迁徙过来繁殖,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(4)湿地生态系统能够控制洪水、调节气候,体现了生物多样性的
 
价值.1992年黄河三角洲湿地成为国家级自然保护区,以保护黄河口原生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体,这是在
 
层次上保护生物的多样性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列材料表示是为植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图.
Ⅰ.赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用.遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显.
Ⅱ.生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必须的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.

(1)图中字母所示过程表示促进的是
 

(2)结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制可能是
 
作用的结果.
(3)根据题意,控制玉米茎杆高度的基因可能与
 
(填相关激素名称)的合成代谢有关.
(4)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于
 
调节.
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长的作用的3-亚甲基氧代吲哚.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤 1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤 2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照.
步骤 3:观察两组幼苗的
 
,并测量两组植株中
 
 的含量.
预测实验结果:略.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体.如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示).“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示).请分析回答:

(1)根据甲图分析:在正常人体内,兴奋到达神经-肌肉突触时,储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到
 
中,与受体结合后使
 
兴奋,肌肉收缩.重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与
 
结合后,导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合,使乙酰胆碱受体数量
 
和功能部分丧失,表现为重症肌无力.
(2)根据乙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
.由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人
 

(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是
 
,从而引起特异性免疫反应.由上述分析可知,参与人体的稳态调节的调节方式有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是部分神经激素调节示意图,请据图回答:

(1)下丘脑内有的神经元能合成促甲状腺素释放激素,一般经
 
(树突/细胞体/轴突)等结构输送到垂体.
(2)图中甲状腺激素与激素A均有促进机体生长的作用.激素A幼时分泌异常导致巨人症与疾病Y,甲状腺激素幼时分泌不足导致疾病X,则A为
 
激素,X、Y分别为
 
 
疾病.
(3)从甲状腺激素异常导致的疾病X的特点来看,其功能(a)具有
 
作用;从激素A异常导致的疾病Y的特点来看,其功能(b)具有
 
作用.
(4)图中神经控制激素调节表现在
 
,激素调节神经表现在
 

(5)甲状腺激素在血液中的含量是相对恒定的,请据图中有关信息分析,除图中显示的由下丘脑、垂体释放激素促进其分泌外,还可通过
 
调节该激素的分泌量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示人体中甘油三酯的代谢过程.图中箭头表示物质的去路和物质的合成或分解.
(1)血液中的脂质总称为血脂.血脂的主要成分除甘油三酯外还有胆固醇、
 
和游离的脂肪酸.
(2)肝脏细胞中过多的甘油三酯以
 
的形式通过④进入血液.
(3)在肝细胞和脂肪细胞中,由胰岛素参与的过程是
 
.(填数字)
(4)若图中血管发生动脉粥样硬化,则可能是
 
的含量过低,该脂蛋白的作用是
 

(5)血液在血管中流动,对血管壁产生一定的侧压力,即血压.我们常说的血压是指图中
 
 部位的血压(箭头表示血流方向).若主动脉和大动脉管壁的弹性下降,则舒张压
 
,脉压
 

(6)人体的血压受到神经和激素的调节.参与降压反射的中枢是
 
中枢,然后通过副交感神经神经影响效应器
 
的活动,从而使动脉血压有所下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、过程①②表示脱分化,过程③表示再分化
B、过程①②需要避光,过程③需要照光
C、过程①②③说明花粉细胞具有全能性
D、过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

查看答案和解析>>

同步练习册答案