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反应A—P~P~PA—P~P+Pi+能量,在叶绿体中进行时,有关该反应的叙述错误的是 ( )

A.催化ATP与ADP相互转化的酶不同

B.相互转化的反应部位不同

C.高能磷酸键形成和断裂的部位不同

D.相互转化的生理意义不同

 

C

【解析】ATP和ADP相互转化时,形成和断裂的都是远离A的那个高能磷酸键。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第3、4章(解析版) 题型:选择题

医学上把LDL称为低密度脂蛋白,是一类富含胆固醇的蛋白质(胆固醇包裹于蛋白质内部),体内多余的LDL易沉积在动脉的管壁上,会引起严重的动脉粥样硬化病变。进一步研究表明:人体内有2/3的LDL可借助LDL受体途径进行代谢,完成对LDL的降解(如下图所示),据图分析正确的是( )

A.溶酶体是单层膜构成的细胞器,其内的水解酶能降解LDL

B.胆固醇从溶酶体中释放出去,需要载体蛋白协助

C.LDL进入细胞内与线粒体无关,仅与膜上的受体有关

D.在LDL的降解过程中,体现了生物膜的功能特点

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

科学家预计在不久的将来,能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦。你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为 ( )

A.渗透作用 B.主动运输

C.被动运输 D.胞吞

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:综合题

图甲是物质A通过细胞膜的示意图。请回答以下问题。

(1)物质A跨膜运输的方式是 ,判断理由是 。其运输方式也可用图乙中的曲线 表示。如果物质A释放到细胞外,则转运方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)图甲中细胞膜是在 (填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。该模型被称为 ,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。

(3)图中物质B指的是 ,该物质彻底水解的产物是 。

(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与 有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题

下图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图,下列描述正确的是 ( )

A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP

B.①过程是光反应,②过程是暗反应,③④过程都是无氧呼吸

C.①过程是光合作用,②③④过程都是有氧呼吸

D.①②过程只能发生在植物细胞内,③④过程只能发生在动物细胞内

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题

为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:

浓度/mol·L-1

0.15

0.2

0.25

0.3

质壁分离状况

不分离

刚分离

显著

显著

他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是 ( )

A.≥0.2 B.≤0.2

C.<0.2 D.0.15<土壤溶液浓度<0.3

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:选修3(解析版) 题型:综合题

自开展“南京莫愁湖物理生态示范实验研究”开始,相继引种了浮水植物、沉水植物共计10余种,在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体。试验区内营养盐的浓度得到有效控制,如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的,有效地改善了水质。

(1)此项生态工程依据的生态学原理有 、 、

、__________ 和 。

(2)生态工程的调控机制是 ,主要利用的能源是 。

(3)生态工程的主要目的在于 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第5、6章(解析版) 题型:选择题

下图是反映人与环境关系的三种模式,请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是 ( )

A.曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力

B.按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.据图可知人类既能改造环境,也能使人口数量超越环境容纳量

D.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修2 第5、6、7章(解析版) 题型:选择题

假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。为得到能稳定遗传的优良玉米种(aaBB),某实验小组用不同方法进行了实验(如图),下列说法不正确的是 ( )

A.过程①育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型

B.过程⑤使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成

C.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组,基因型为aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是5/6

D.过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限

 

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