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下列关于细胞学说的发展错误的是(  )
A、施莱登提出植物由细胞组成
B、爱因斯坦指出细菌由细胞组成
C、施旺提出动物也是有细胞组成
D、魏尔肖指出所有的细胞是由已存在的细胞产生的
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、细胞学说的建立过程:
时间科学家重要发展
1543年 比利时的维萨里,法国的比夏揭示了人体在组织和器官水平的结构
1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织,发现许多规则的“小室”并命名为细胞
17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞
19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位,细胞学说的建立者
1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的
2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、施莱登提出植物由细胞组成,A正确;
B、细菌由细胞组成不属于细胞学说的内容,且不是由爱因斯坦提出的,B错误;
C、施旺提出动物也是有细胞组成,C正确;
D、魏尔肖指出所有的细胞是由已存在的细胞产生的,D正确.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查细胞学说的建立、内容和发展,要求考生了解细胞学生的建立过程,识记细胞学说的内容及发展,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞及细胞生物的叙述,正确的是(  )
A、细胞生物包括真核生物、原核生物和病毒
B、真核细胞各种细胞器常用差速离心法分离
C、蓝藻细胞具有细胞核和叶绿体
D、人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在提取高等植物叶绿体中的色素时,研磨叶片过程中加入少许CaCO3的作用是(  )
A、防止叶绿体中色素分子被破坏
B、防止叶绿体被破坏
C、使叶绿体中色素更易溶解在丙酮中
D、使研磨进行得更充分

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质、多糖、核酸都是多聚体,它们的单体分别是(  )
A、核苷酸、单糖、氨基酸
B、核苷酸、氨基酸、单糖
C、氨基酸、单糖、核苷酸
D、氨基酸、单糖、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定蛋白质用
 
,呈
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,顶生雄花序,侧生雎花序.已知玉米的高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr),试根据图分析回答:

(1)玉米的等位基因R和r的遗传遵循
 
定律.欲将甲乙杂交,其具体做法是:
 

(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为
 
丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是
 

(3)己知玉米的高杆植株易倒伏.为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种,按照图I中的程序得到F2代后,对植株进行
 
处理,选出表现型为
 
植株,通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种.
(4)科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现:易感病植株存活率是
1
2
; 高杆植株存活率是
2
3
;其它性状的植株存活率是I.据此得出上图I中F2成熟植株表现型有
 
种,比例为
 
.(不论顺序)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将狗的甲状腺切除,手术一段时间后,测试这条狗的各项生理指标,与正常狗相比,该实验狗(  )
A、体温稍偏低B、呼吸较快
C、兴奋度高D、耗氧量高

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科目:高中生物 来源: 题型:

识图填空
如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题
(1)人体内环境指图中的标号
 
等部分.C是
 
,E是
 
液.
(2)图中二氧化碳浓度和氧气浓度最高的液体分别是
 
 

(3)组织细胞代谢产生的终产物要通过
 
等系统才能排出体外;而组织细胞所需的营养物质通过
 
等系统才能到达各种组织器官系统.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是
 

(5)若人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起图中
 
中的液体增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据图完成问题:
(1)图中③表示的激素是
 
,其生理作用是
 
.②表示的激素是
 
,主要生理作用是
 
.①表示的激素是
 

(2)若切除动物的甲状腺,血液中激素①和②的浓度会
 
,如果此时定期给该动物注射定量的激素③,血液中激素①和②的浓度会
 
;如果注射的激素③超过一定水平,则血液中激素①和②的浓度会
 

(3)若切除动物的垂体,血液中激素②的浓度会
 
,则动物表现出
 
等症状;如给动物定期注射大剂量的激素③,一段时间后,动物表现出
 
等症状.

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