练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．如图1表示夏季某晴天该植物光合速率与光照强度的关系，图2表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外与图1相同的条件下培养时（假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同），该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线．图3表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：
    ①据图1分析，在温度和土壤条件适宜的情况下，当L＜光照强度＜M时，限制该植物光合速率的外界因素主要是，图2中DE段的光照强度最可能与图1中的相对应．
    ②图2中F点对应于图1中的点．假如F点和B点时的温度相等，那么与F点相比B点时的光照强度（相等或强或弱），经过一昼夜后，该植物体内有机物量将，依据是．
    ③据图3分析，该绿藻细胞的呼吸速率为2.5微摩尔/分．在图3中乙处给予光照时，分析短时间ATP的变化为增加；在丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为减少．
    ④若在图3中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的d．若在图3中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的e．若在图3中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为750微摩尔．

    分析 1、据图1分析，E点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度．EK段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度．K点：细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度，K点所示光照强度称为光补偿点．KL段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到L点以上就不再加强了，L点所示光照强度称为光饱和点．
    2、根据图2分析，AB段的转折点之前，呼吸作用使得玻璃罩内CO2浓度增加；AB段的转折点之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，玻璃罩内CO2浓度增加速率减慢；BD段随着光照强度增加，光合作用速率增加，而且大于呼吸作用，使得玻璃罩内CO2浓度下降；DE段，由于温度高，气孔关闭，二氧化碳不能进入植物细胞导致光合作用强度下降；FG段，光线减弱，呼吸作用强度大于光合作用，使得玻璃罩内CO2浓度上升．
    3、据图3分析：光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率．光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解．在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定．丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用．

    解答 解：①在温度和土壤条件适宜的情况下，当L＜光照强度＜M时，随着光照强度的增加，光合作用速率基本不变，则限制该植物光合速率的外界因素主要是二氧化碳浓度；图乙中DE段玻璃罩内二氧化碳相对含量下降较慢，原因是光照强度过强，气孔关闭，二氧化碳来源减少，光合作用速率下降，光照强度最可能与图甲中的M点以后相对应．
    ②从乙图可以看出，24时比0时的二氧化碳浓度低，说明经过一昼夜后，该植物体内有机物量将增强．
    ③在光照开始之前，细胞只进行呼吸作用，呼吸作用第一阶段的场所为细胞质基质，第二、三两阶段发生在线粒体中．在0～4分细胞吸收的氧气的值=210-200=10微摩，因此该绿藻细胞的呼吸速率=10÷4=2.5微摩/分．在图中乙处给予光照时，绿藻细胞中的色素吸收光能，并转化成化学能储存在ATP中，使ATP含量增加．在丙处添加CO2时，CO2与C5结合形成C3，导致短时间内C5的含量减少．
    ④如果丁处是光补偿点，则此时的呼吸作用强度与光合作用强度相同故氧气的量不会增加，应是曲线d．如果在丁处加入光反应停止剂，那么氧气的产生量会下降，根据第③问计算的呼吸速率应是曲线e．实际产生的氧气量应是净氧气量和呼吸作用消耗的氧气量，由图中的b可知每分钟的净氧气产生量是（290-260）÷（12-9）=10，由第③问可知呼吸作用消耗的氧气量是每分钟2.5，故产生的氧气量是每分钟12.5，在1h内共产生12.5×60=750微摩尔．
    故答案为：
    ①二氧化碳浓度 M点以后
    ②增强 从乙图可以看出，24时比0时的二氧化碳浓度低
    ③2.5  增加 减少 
    ④d e 750

    点评 本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度较大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示人体在寒冷环境下的体温调节过程的部分示意图，图中A、B、C代表相关激素，甲、乙、丙代表相关器官，请回答（在[]中填图中字母或文字）：
    （1）人在遇到寒冷刺激，身体的温度感受器产生兴奋，以电信号（神经冲动、局部电流）的形式沿神经纤维传到体温调节中枢[甲]．
    （2）体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过骨骼肌战栗（不自主收缩）方式加速热量的产生，全身颤抖；通过皮肤（毛细）血管收缩方式减少热量散失，使面色苍白．体温调节中枢另一方面通过使相应的器官分泌相关激素，从而提高细胞代谢速率，产生更多的热量，血液中激素含量增加的顺序依次是[BCA]．
    （3）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是A（甲状腺激素）含量较高，提高神经系统的兴奋性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
    （1）图中[2]的主要成分是纤维素和果胶．
    （2）太阳能通过图中结构[4]叶绿体进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （3）图中[6]的功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．
    （4）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体．
    （5）细胞进行生命活动所需的能量主要由[11]线粒体供给．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．疟原虫可以寄生在红细胞内，使人患疟疾，要判断一个人是否患疟疾，应取血样放在什么溶液中制片检查（　　）
    A．0.9%的Nacl溶液B．清水
    C．浓盐水D．0.1%的葡萄糖溶液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（　　）
    A．叶圆片y比叶圆片x重
    B．（y-x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
    C．在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用消耗有机物的量可表示为（y-z）g
    D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（y-x）g

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列生物的细胞中，不具有核膜的是（　　）
    A．绵羊B．大肠杆菌C．胡萝卜D．菠菜?

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为质膜结构及其部分功能的示意图．图中E、F、G和H表示膜的组分．①和②表示物质跨膜运输方式．下列叙述错误的是?（　　）
    A．细胞识别与E有关?
    B．G分子比H分子更易移动?
    C．氨基酸以②方式进入小肠上皮细胞?
    D．物质以①方式运输时F的形状会发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1植物细胞亚显微结构模式图，据图回答（括号内填标号，横线上填名称）
    （1）不具有膜结构的细胞器为[7]核糖体．
    （2）将该细胞置于15%的KN03溶液中，细胞将会发生先质壁分离后质壁分离复原现象；若将该细胞膜上的某种蛋白质去除，细胞形态不会发生改变，由此推测该蛋白质的功能应与水分的运输有关．
    （3）既能传递遗传信息，又能使遗传信息得以表达的细胞器为[4]线粒体和[5]叶绿体．
    （4）已知细胞壁上含有少量的蛋白质，是由核基因控制合成的．若把细胞中提取的该基因直接导人大肠杆菌内，指导合成的蛋白质不具备正常的功能，可能的原因是大肠杆菌无内质网、高尔基体，不能对分泌蛋白进行加工．
    （5）根尖的结构如图2示．用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖，一段时间内检测放射性，发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区，这是因为分生区的细胞在分裂间期利用胸腺嘧啶复制DNA一部分分生区细胞分化依次形成伸长区、成熟区．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠-人嵌合抗体，用于癌症治疗．如图表示形成鼠-人嵌合抗体的过程．请据图回答：
    （1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体．这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于特异性强、灵敏度高，可大量制备．
    （2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还可用灭活的病毒诱导融合．
    （3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞不能无限增殖．
    （4）科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠-人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶，改造抗体属于蛋白质工程的范畴．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案